Menu
فایل صوتی آموزشی ۶۰ نکته در مذاکره

مجموعه ای از نکات کاربردی مذاکره که می‌توانند کیفیت مذاکره های ما را بهبود داده و دستاوردهای ما را افزایش دهند




آرکتایپ‌های سیستمی (۴): فرسایش تدریجی اهداف و استانداردها


اهداف و انتظارات آموزشی متمم در این درس
کد درس: ۳۲۷۱۳
پیش نیاز مطالعه‌ی این درس: از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس:
  • بتوانند مفهوم فرسایش تدریجی اهداف و استانداردها را درک کنند.
  • در شرایطی که بین وضعیت موجود و وضعیت مطلوب شکاف جدی ایجاد می‌شود، چشم انداز خود را به شکلی واقع‌بینانه ارزیابی کنند و اگر به نتیجه رسیدند که چشم‌انداز، غیرواقعی و غیرمنطقی نبوده، به خاطر رویدادها و چالش‌های مقطعی، آن را تعدیل نکنند.
فرسایش تدریجی اهداف و استانداردها

آرکتایپ فرسایش تدریجی اهداف و استانداردها را می‌توان مصداقی از آرکتایپ جابجایی بار در سیستم در نظر گرفت.

پیتر سنگه هم در کتاب پنجمین فرمان خود، بر این مسئله تاکید می‌کند.

با این حال، به علت اهمیت بسیار بالای این الگو و مصداق‌های متعدد و متنوعی که از فرسایش تدریجی اهداف و استانداردها در زندگی شخصی و محیط شغلی ما وجود دارد، سنگه هم ترجیح می‌دهد آن را تحت یک عنوان مستقل، با جزئیات بیشتر مورد توجه قرار دهد.

تفکر سیستمی - آرکتایپ فرسایش تدریجی اهداف و استانداردها

دوست عزیز دسترسی کامل به مطالب مربوط به این بخش ، از طریق ثبت نام به عنوان کاربرویژه امکانپذیر هست

تمرین:

در زندگی شخصی خود یا در محیط کسب و کار خود، آیا مثالی در ذهن دارید که فکر می‌کنید در آن گرفتار آرکتایپ تعدیل اهداف و استانداردها شده‌ باشید؟

  شما تاکنون در این بحث مشارکت نداشته‌اید.

برخی از دوستان متممی که به این درس علاقه مندند: علی علی نقیان , شیروانی , آتبین مقصودی , فهیمه هدایتی , آفاق رحمانی

 

برخی از سوالهای متداول درباره متمم

متمم چیست و چه می‌کند؟
چه درس‌هایی در متمم ارائه می‌شوند؟
هزینه ثبت‌نام در متمم چقدر است؟
آیا در متمم فایل‌های صوتی رایگان هم برای دانلود وجود دارد؟

ترتیبی که گروه متمم برای خواندن مطالب سری تفکر سیستمی به شما پیشنهاد میکند:

سری مطالب حوزه تفکر سیستمی

قوانین کامنت گذاری/ چرا دیدگاه من منتشر نشده است؟

171 نکته برای آرکتایپ‌های سیستمی (۴): فرسایش تدریجی اهداف و استانداردها

    پرطرفدارترین دیدگاه به انتخاب متممی‌ها در این بحث

    نویسنده‌ی دیدگاه : طاهره خباری

    یک نمونه از این آرکتایپ را من در برنامه‌ریزی برای خواندن کتاب تجربه کردم. من عادت دارم که قبل از شروع به خواندن یک کتاب، با توجه به تعداد صفحات یک کتاب، مشخص کنم که آن کتاب را باید در چند روز بخوانم و تاریخ شروع و پایان آن را تعیین کنم.

    بعضی از روزها، مشغله کاری و یا انجام کاری خارج از برنامه، به من اجازه نمی‌داد که طبق برنامه زمان‌بندی پیش بروم و از این بابت یک فشار روانی را روی خودم احساس می‌کردم. از طرفی شروع کردم از سایر تفریحات زدن، یا کم کردن اوقات استراحت، و یا اینکه سرعت خواندم را افزایش دهم ولی هر کدام از آنها برای من معایب خاص خودش را داشت. حتی با خودم گفتم باید تعداد صفحاتی که در یک روز می‌خوانم را تغییر دهم و یا تعداد روزها را بیشتر کنم، شاید بتوانم اینگونه به شکل دقیق‌تری به هدفی که تعیین می‌کنم برسم.

    نهایتاً اندکی هدف‌گذاری به شکل تعیین تاریخ مشخص را تغییر دادم و با یک زمان ۲+ روز، تاریخ اتمام یک کتاب را مشخص می‌کنم. این دو روز اضافه به من کمی آرامش ذهنی می‌دهد از این بابت که اگر به صورت اتفاقی از برنامه‌ عقب افتادم، می‌توانم آن را جبران کنم و از طرف دیگر زمان جبران را هم آنقدر طولانی قرار نداده‌ام که بین وضعیت موجود و وضعیت مطلوب فاصله‌ی زیادی بیفتد.

     
    دوست گرامی مشاهده تمرینهای مربوط به این درس، صرفا برای کاربران متمم امکانپذیر میباشد.
    .