فایل صوتی آموزشی | مقدمه‌ای بر مهارت یادگیری
در این فایل صوتی آموزشی ۲۸ دقیقه‌ای چند نکته مقدماتی در مورد مهارت یادگیری مطرح شده است. این فایل برای کسانی که می‌خواهند درس مهارت یادگیری را آغاز کنند، می‌تواند نقطه شروع آشنایی محسوب شود. همچنین برای کسانی که قبلاً این مبحث را مطالعه کرده‌اند می‌تواند یک یادآوری باشد.
البته مثل همیشه در تنظیم محتوای فایل‌ها تلاش میشود بحث‌ها و مثال‌ها به شکلی باشند که حتی اگر کسی درس‌ها را مطالعه نکرده، باز هم مطالب مطرح شده بتواند برای وی قابل استفاده باشد.
در فایل صوتی مقدمه‌ای بر مهارت یادگیری نکات متعددی از جمله نکات زیر مورد اشاره و بحث قرار گرفته‌اند:
خود یادگیری را هم باید یاد بگیریم.
در دوران جدید، سهم آموزش کم‌رنگ‌تر و سهم یادگیری پررنگ‌تر شده است.
خطاهای شناختی ما، می‌توانند مانع یادگیری اثربخش شوند.
نقشه ذهنی زیر، موضوعات مطرح شده در فایل را نمایش می‌دهد تا آمادگی بیشتری برای گوش دادن به فایل صوتی داشته باشید.
با کلیک بر روی تصویر، می‌توانید نسخه‌ی با کیفیت‌تر را مشاهده کنید:
این فایل صوتی را می‌توانید از طریق لینک زیر دانلود کنید:
دانلود فایل صوتی درباره مهارت یادگیری
سایر فایلهای صوتی مرتبط با مباحث درسی را می‌توانید از طریق آرشیو رادیو متمم مشاهده و دانلود نمایید.
[ درس مرتبط: خطاهای شناختی ]
ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری مهارت یادگیری به شما پیشنهاد میکند:
- مهارت یادگیری، تکنیکها و روشهای یادگیری بهتر
- روشهای نادرست متممخوانی!
- سواد چیست؟ | تعریف سواد از نظر یونسکو
- هدف گذاری و تنظیم لیست اهداف در یادگیری (+ نمونه هدف گذاری)
- آیا آموزش الکترونیکی و روشهای یادگیری الکترونیکی مناسب شماست؟
- فایل صوتی آموزشی | مقدمه‌ای بر مهارت یادگیری
- فایل صوتی درباره مهارت یادگیری | چند نکته درباره تکنیکهای یادگیری
- یادگیری تطبیقی | فایل صوتی آموزشی
- فایل صوتی مهارت یادگیری | اهمیت کند کردن سرعت یادگیری
- یادگیری کریستالی | دانلود فایل صوتی دربارهٔ مهارت یادگیری
- مثال یادگیری کریستالی | فایل صوتی درباره ماجرای دروغ و فریب
- آیزاک آسیموف | تمرین یادگیری کریستالی
- آنتوان دو سنت اگزوپری | تمرین یادگیری کریستالی
- بهترین معلم ریاضی کیست؟
- تعریف منحنی یادگیری چیست و برای ما چه کاربردی دارد؟
- کتابخوانی و توصیه هایی برای آن | چگونه کتابخوان شویم؟
- انواع منابع و طبقه بندی منابع اطلاعاتی | از منابع دست اول تا خروجی هوش مصنوعی مولد
- درباره اهمیت کتاب | بخشی از متن کتاب آهنگ افلاک نوشته کارل سیگن
- گروه کتابخوانی | برای کتابخوانی گروهی چه قوانینی بگذاریم؟
- چگونه کتاب بخوانیم؟ راهنمای مورتیمر آدلر برای کتاب خواندن
- درباره اهمیت کتابهای قدیمی | چرا باید آنها را بخوانیم؟
- کتاب های پرفروش | آیا پرفروش ترین کتاب های جهان لزوماً بهترین کتابهای حوزهٔ خود هستند؟
- آموزش خلاصه نویسی و یادداشت برداری
- آیا با این رسمالخط، مطالب را بهتر به خاطر میسپارید؟
- کتاب صوتی یا کاغذی؟ | آیا کتاب کاغذی جای خود را به کتاب صوتی خواهد داد؟
- در کتابخانه شخصی شما چه خبر است؟
- بریدههایی از کتاب برچیدن کتابخانهام | آلبرتو مانگل
- نقشه ذهنی چیست؟ بررسی کاربردهای نقشه ذهنی در یادگیری
- نقشه مفهومی یا نمودار مفهومی چیست؟ | راهنمای ترسیم نقشه و یک نمونه
- تکنیک های یادگیری | بهترین روش مطالعه و یادگیری درسهای متمم چیست؟
- معرفی کتاب چرا به یاد میآوریم؟ | دربارهٔ حافظه، به خاطر سپردن و فراموش کردن
- اینفوگرافی تکنیکهای یادگیری
- حافظه کوتاه مدت، حافظه بلند مدت و حافظه فعال چه هستند؟
- تانیا لومبروزو (محقق روانشناسی شناختی)
- هر یک از این‌ها از کدام سیاره آمدهاند؟
- آیا شما از این روش یادگیری استفاده میکنید؟
- ترجمه کتاب | چگونه بدانیم یک کتاب انگلیسی به فارسی ترجمه شده یا نه؟
- بلوم کیست؟ | زندگینامه + اهمیت نظریه بلوم در یادگیری
- طبقه بندی بلوم (سطوح یادگیری بلوم)
- دانستن، حفظ کردن و به خاطر سپردن، می‌تواند یکی از اهداف آموزش باشد
- منظور از درک مطلب چیست؟ چگونه برای درک مطلب هدفگذاری کنیم؟
- آیا همیشه باید یادگیری را از موضوعات ساده شروع کرد؟
- کاربردی کردن آموختهها: آیا به تفاوت آموختن و به کاربردن توجه کردهاید؟
- تجزیه و تحلیل به عنوان یکی از مهارتها در یادگیری
- توانایی ارزیابی و قضاوت یکی از مراحل یادگیری است
- بالاترین سطح یادگیری، خلق و ترکیب است
- انواع سبک های یادگیری چه هستند و چه کاربردی دارند؟
- انواع سبک های شناختی | تفاوتهای ما در اندیشیدن، یادگیری و حل مسئله
- کدامیک از روش های یادگیری را انتخاب میکنید؟
- درباره اهمیت آموزش دانشگاهی
- افزایش سرعت یادگیری به عنوان یک هدف
- چند پیشنهاد ساده برای بهبود روش مطالعه شما
- مخترع کیست؟
- آیا مراقب هستید که آموزش، شما را نادانتر نکند؟
- اثر دانینگ کروگر | آنکس که نداند و نداند که نداند
- معرفی کتاب دوباره فکر کن | آدام گرنت
- منابع تکمیلی | دوره صوتی آموزش کتابخوانی و انتخاب کتاب مناسب (محمدرضا شعبانعلی)
سوال‌های پرتکرار دربارهٔ متمم
متمم مخففِ عبارت «محل توسعه مهارتهای من» است: یک فضای آموزشی آنلاین برای بحث‌های مهارتی و مدیریتی.
برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانید به صفحهٔ درباره متمم سر بزنید و فایل صوتی معرفی متمم را دانلود کرده و گوش دهید.
فهرست دوره های آموزشی متمم را کجا ببینیم؟
هر یک از دوره های آموزشی متمم یک «نقشه راه» دارد که مسیر یادگیری آن درس را مشخص میکند. با مراجعه به صفحهٔ نقشه راه یادگیری می‌توانید نقشه راه‌های مختلف را ببینید و با دوره های متنوع متمم آشنا شوید.
همچنین در صفحه‌های دوره MBA و توسعه فردی می‌توانید با دوره های آموزشی متمم بیشتر آشنا شوید.
هزینه ثبت نام در متمم چقدر است؟
شما می‌توانید بدون پرداخت پول در متمم به عنوان کاربر آزاد عضو شوید. اما به حدود نیمی از درسهای متمم دسترسی خواهید داشت. پیشنهاد ما این است که پس از ثبت نام به عنوان کاربر آزاد، با خرید اعتبار به عضو ویژه تبدیل شوید.
اعتبار را می‌توانید به صورت ماهیانه (۱۶۰ هزار تومان)، فصلی (۴۲۰ هزار تومان)، نیم‌سال (۷۵۰ هزار تومان) و یکساله (یک میلیون و ۲۰۰ هزار تومان) بخرید. لطفاً برای اطلاعات بیشتر به صفحه ثبت نام مراجعه کنید.
آیا در متمم فایل های صوتی رایگان هم برای دانلود وجود دارد؟
مجموعه گسترده و متنوعی از فایلهای صوتی رایگان در رادیو متمم ارائه شده که می‌توانید هر یک از آنها را دانلود کرده و گوش دهید.
همچنین دوره های صوتی آموزشی متنوعی هم در متمم وجود دارد که فهرست آنها را می‌توانید در فروشگاه متمم ببینید.
با متمم همراه شوید
آیا می‌دانید که فقط با ثبت ایمیل و تعریف نام کاربری و رمز عبور می‌توانید به جمع متممی‌ها بپیوندید؟
نویسنده‌ی دیدگاه : حمیدرضا رازقندی
با سلام به همه متممی های عزیز
مطالب این درس رو با نرم افزار imind map به صورت نقشه ذهنی درآوردم و برای استفاده دوستان آپلود کردم،
امیدوارم مفید باشه...
http://uupload.ir/files/z8h9_1.jpeg
سلام به همگی
مطالب بسیار عالی بود
خیلی از نکاتی که ذکر شده واقعا در زندگی روزمره شغلی دیده میشه و مبتلابه اکثر آدم‌هاست
امیدوارم در انتها یادبگیرم چطور یاد بگیرم
درباره مثلی که زدید یه موضوعی در ذهنم اومد که نمیدونم چقدر درسته واسه همین گفتم با شما هم درمیون بذارم :
گاهی به نظرم رفتار آدمها نسبت به موضوعاتی که به آموزش مربوطه به نحوه بزرگ شدنشون و میزان حقارتهایی که در زندگی تجربه کردن هم ربط داره، آدمهایی که همیشه بصورت ناخودآگاه مجبورند خودشون رو ثابت کنن و احتیاج مبرم و زیادی به تائید شدن دارن، آدمهایی که احتمالا دوران کودکی با والد به شدت سخت گیر و کمال طلب رو از سر گذروندن و قبول کردن بهتر از خودشون براشون به شدت سخته چون مهر تائید بر تمامی تائید نشدن های دوران کودکیشون داره …
سلام و نور !
تشبیه فرآیند یادگیری به میدان نبرد بسیار جذاب بود، این شیوه تمثیل بسیار دلنشینه و در “یادگیریِ” یک مفهوم بسیار موثره حداقله برای بنده، اما همینطور که خود آقای شعبانعلی به مفروضات قطعی رسیدن و با اونها خودشون و اطراف رو بررسی میکنن ما هم نباید “عریان” وارد عرصه ی یادگیری بشیم، پوشاندن قلب و سر ! و داشتن شمشیری در غلاف! برای محافظت از خود و دیگران لازمه :)
برای گزینش اطلاعات مفید و محافظت از مبانی اساسی و محدود فکری لازمه.
تفکر نقاد داشتن یکی از مهارت هایی هست که به یادگیری کمک میکنه و با فکر و مقایسه کردن مطالب جدید و قدیم و ارتباط این دو یادگیری می تونه اتفاق بیفته
سلام و عرض ادب
نکات بسیار ارزشمندی در ویس و کامنت دوستان بود که برایم جالب بود:
-هر وقت یک نفر ریشه همه مشکلات را به یک عامل برمیگرداند مشخص است که مهارت یادگیری ندارد.
-یادگیری و مهارت یادگیری یک ویژگی مهم دارد و آنهم آمادگی نقض شدن مفروضات قبلیمان است.
-هیچ کسب و کاری با ترک کردن ما نابود نمیشود.
-دنیای دیجیتال جایی است که ما در آنها برای خود پرونده مینویسیم.
-ذهن ما بر اساس آخرین اطلاعات تصمیم میگیرد.
سلام درود و عرض ادب
ما یاد گرفتن را یاد نگرفتیم …آنچه مختصر میشود از فایل صوتی برداشت نموداین هست که : ما استاد وشاگردی را براساس مقدار آموزشی که میدهیم و ارزیابی می نماییم می سنجیم یعنی آموزش محور هستیم مطلب خاص در مکان خاص و زمان خاص از استاد به شاگرد میرسد وشاگرد باید از آن برای افزایش مفروضات آموزشی خود استفاده ببرد وگرنه متهم به نداشتن هوش خوب و یا متهم به تنبلی در آموزش ویادگیری هست …(جالب هست) درحالیکه امروزه در دنیای رو به توسعه فناوری و هوش مصنوعی و دیجیتال مبحث منابع آموزشی ونیاز دانش پژوه برای یادگرفتن یک مهارت یا دانش بسیار مهم و حائز اهمیت هست .
مابرای رسیدن به یک فرد تحول گرا و دانش پژوه نیاز داریم که مرتب مفروضات ذهنی و آموزش دیده قدیمی خود را درمواجهه با مباحث جدید به چالش بکشیم و بپرسیم که در منابع جدید چه تغییر وتحولی وجود دارد که باعث تغییر وتحول رو به سوی توسعه برای مفروضات قدیمی ما می شود .
درراستای یادگیری بهتر وتحول و تغییر رو به پیشرفت در آنچه از قبل وقدیم آموخته ایم به سمت دانش و آموخته جدید ودارای قابلیت پیشرفت وتوسعه بیشتر ،مانیازمند انتخاب منابع اطلاعاتی و علمی درست واصولی از بین منابع موجود آن دانش یا مهارت هستیم …
همیشه مفروضات خود را در مواجهه با مهارتها و دانش روز ، ارزیابی نماییم و ازخود فردی انعطاف پذیر ،نقد پذیر و دانش پژوه در مسیر توسعه و پیشرفت بسازیم .
با سپاس فراوان
درست است که ما خیلی اوقات در مقابل اطلاعات جدیدی که با دانسته‌های گذشته‌مان در تناقض است، گارد داریم. اما خیلی اوقات هم برعکس. همانطور که در ادامه گفته شد مغز ما خیلی اوقات هم به آخرین اطلاعات بهای بیشتری می‌دهد.
خوب است که بفهمیم در چه جنبه‌های زندگی خود، دچار کدام خطا شده‌ایم یا احتمال دچار شدن به کدام خطا بیشتر است.
سلام و درود
ویس بسیار جالبی بود با نکات ارزشمند زیاد
نکته ای واسه من حائز اهمیت بود این بود که در قدم اول insight پیدا کنم نسبت به اینکه نکنه اطلاعات قبلی که دارم اشتباهه؟
همین علامت سوال که واسه آدم پیش بیاد راه رو باز میکنه واسه ادامه مسیر کنارگذاشتن دانسته های قبلی ناکارآمد
تاثیر گذارترین جمله فایل صوتی برای من این بود:
حلقه معیوب با یک تصمیم اشتباه شکل میگیرد.
تصمیم هایی مانند انتخاب منبع برای یادگیری!
توی علوم بیولوژی و پزشکی خیلی پیش میاد که ما اطلاعات قدیمی و چیزهایی که یادگرفته بودیم از قبل مدام دست به تغییر و آپدیت شدن زده میشه با مقالات جدید و گاها کل علم مارو از دانش قبلی زیر سوال میبره
سه مورد به نظرم رسید که به اشتراک بگذارم.
به نظرم در فضای مجازی امروزه مطالبی که شمایل علمی دارند اما به هیچ وجه علمی نیستند خیلی مد شده اند.
همانطور که در فایل صوتی اشاره شد :اگر دیدیم یک شخص ریشه همه مشکلات را در یک چیز میبیند،بدانید اصلا مهرات یادگیری ندارد(+). میبینم که در فضای مجازی گفته میشود اگر فلان مشکل را داری این کار را بکن.اگر بهمان مشکل را داری آن کار را بکن.
من خودم به دلیل اینکه به همچین آموزش هایی اعتماد کردم حس میکنم بزرگترین ضررم از دست دادن زمان و انگیزه ام بوده.
مورد دوم این خطای تایید بسیار چموش هست و با یکی دوبار خواندن درباره آن، حداقل در مورد من منجر به گرفتار نشدن به آن ،نشده.نظارت دائمی رویکرد منطقی تری به نظر می رسد. با اینکه من خودم تقریبا چند سال پیش اولین بار در کتاب های هنر شفاف اندیشیدن و هنر خوب زندگی کردن درباره خطای تایید مطلب خواندم (و خیلی هم با آن ارتباط برقرار کردم)،اما وقتی به گذشته نگاه میکنم میبینم باز هم مواردی بوده(حتی موارد حیاتی و مهم) که دچار این خطا شده ام.
مورد سوم:از این به بعد سعی می کنم رویکردم نسبت به مطالب جدید اینگونه باشد:
۱-جدید ها را بر اساس قدیمی ها بسنجم.
۲-قدیمی ها را بر اساس جدید ها بسنجم.
یکی از مهم‌ترین نکات در یادگیری که در این فایل صوتی به آن اشاره شد، تعصب روی آموخته‌های قبلی است. خودم بارها با این موضوع مواجه شده‌ام که هنگام برخورد با اطلاعات جدید، به دلیل تضاد با فرضیات گذشته‌ام، مقاومت نشان داده‌ام. به نظرم بهترین راه برای مقابله با این مشکل، این است که در هنگام یادگیری، آگاهانه به مقاومت‌های ذهنی خود دقت کنیم و بررسی کنیم که روی چه باورهای تعصب داریم.
نکته مهم دیگر، انتخاب منبع مناسب برای یادگیری است. من به این صورت منابع خود را انتخاب میکنم: ابتدا از بین تمام منابع موجود، آن‌هایی که از نظر صحت و اعتبار اطلاعات تایید شده‌اند را برمی‌گزینم. سپس از بین این منابع، چند منبعی که بیشتر با من ارتباط برقرار می‌کنند و برایم جذاب‌تر و ملموس‌تر هستند انتخاب میکنم. این نیازمند مطالعه اولیه و مرور کلی هر منبع است.
فارغ از کل بحث که جالب بود، بخش انتخاب منابع نظرم رو جلب کرد و درباره‌اش فکرهایی کردم.
ما در عصر اطلاعات زندگی می‌کنیم به این معنی که اطلاعات زیادی تقریباً درباره همه‌چیز در دسترسه. که اینو همگی می‌دونیم.
متاسفانه در این بین کلی اطلاعات غلط و نادرست هم هست که باعث کج‌فهمی میشه و جامعه رو به سمت بدی هدایت میکنه. کمتر کسی هم پیدا میشه که درباره چیزی که می‌خونه یا می‌بینه یا می‌شنوه فکر کنه.
می‌خوام از اهیمت فکر کردن بگم چون به نظرم خیلی مهمه. البته فقط نظرم رو می‌گم و قصد دیگه‌ای ندارم.
بیاید نگاهی به اسامی زیر بیندازیم:
ارسطو، افلاطون، سقراط، فیثاغورس، سان تزو، میشل دو مونتنی، حافظ شیرازی، ابوالقاسم فردوسی توسی، ابوبکر محمد بن زکریای رازی و یک عالمه اسم دیگه.
همگی می‌دونیم که این‌ها چه میراث گرانبهایی از خودشون به‌جا گذاشتن.
چیزی که می‌خوام بگم اینه که منابع این آدمها چی بوده؟ قطعاً منابعی بوده ولی به نظرم محدود بوده.
و فکر میکنم این آدمها بیش از مطالعه کردن منابع متعدد، مشغول فکر کردن و اندیشه‌ورزی بودن.
مثلاً ارسطو کتاب سیاست رو چطوری نوشته، با کدوم منابع؟ احتمالاً خیلی زیاد دراینباره فکر کرده.
یا مثلاً فردوسی چقدر منبع درباره زبان فارسی داشته که شاه‌نامه رو با این دقت و اصول نوشته؟
به نظرم بخش زیادی از منابع این‌ها «مردم» و «طبیعت» بوده به همراه کلی اندیشه‌ورزی.
مثلاً لئوناردو داوینچی با کلی اختراع که از طبیعت الهام گرفته بود رو مد نظر قرار بدید.
یا میشل دو مونتنی و افلاطون که گویا به انسان و رفتارهاش خیلی علاقه داشتن و دراینباره نوشته‌های ارزشمندی دارن.
ما هم نباید از اندیشه‌ورزی غافل بشیم و همش مشغول مطالعه منابع مختلف باشیم.
خیلی چیزهارو هم باید در زندگی آزمایش کنیم و انجام بدیم تا یاد بگیریم.
خوش باشید.
الان متوجه شدم که توی اولین تجربه کاریم، من اون کارمندی بودم که واقعا زره داشت در برابر یادگیری روش های مدیریتی اون شخص و همیشه در حال نقد کردن اون شخص مدیر و زیر سوال برن روش هاش بوده. درحالیکه میشد کلی چیز یادگرفت مثل این که با اگر نالایقه چرا هنوز به گل نشسته یا چطور داره روی روابطش با شرکای تجاریش کارمیکنه.
اینم به ذهنم رسید که حتی اگر اون ادم واقعا توانایی نداشت، یادگیری میتونه از روش لقمان باشه! “از لقمان حکیم پرسیدند: ادب را از چه کسی آموختی؟ در پاسخ گفت: از بی ادبان. هرچه از ایشان در نظرم ناپسند آمد از انجام آن پرهیز کردم.” وقتی تصمیم یا رفتاری رو ببینم که نتیجش به ضرر اون شخص یا سازمان بوده، یادگیری به عمیق ترین شکل برای من اتفاق افتاده.