دانستن، حفظ کردن و به خاطر سپردن، میتواند یکی از اهداف آموزش باشد
پیشنیاز مطالعه درس طبقه بندی بلوم:
- مطالعه درسِ معرفی بنجامین بلوم
- آشنایی با سه بخش اصلی در طبقه بندی بلوم
از دوستان عزیز متممی انتظار میرود پس از مطالعه این درس:
- حفظ کردن را به عنوان نخستین گام در گامهای ششگانه اهداف یادگیری بلوم، به خاطر بسپارند.
- بتوانند هر شش گام اهداف یادگیری بلوم را فهرست کنند.
- به خاطر داشته باشند که حفظ کردن، اگر چه معمولاً به تنهایی مفید نیست، اما میتواند یک گام مهم در یادگیری باشد.
- بتوانند برای موضوعاتی که از آنها آگاهی داشته یا در آنها تخصص دارند، اهداف مربوط به سطح دانستن را تدوین کنند.
اصطلاح حفظ کردن و به خاطر سپردن برای بسیاری از ما چندان دوست داشتنی نیست.
شاید درسهای حفظی دوران مدرسه باعث شدهاند که بار این اصطلاح چندان مثبت نباشد.
شاید هم باید اصطلاح حفظ کردن طوطیوار را مقصر دانست.
به هر حال، بسیاری از ما حفظ کردن را در مقابل فهمیدن قرار میدهیم و وقتی میخواهیم دانش و توانمندی کسی را زیر سوال ببریم میگوییم او فقط چند کلمه و جمله را حفظ کرده و تکرار میکند.
خودش نمیفهمد چه میگوید.
ما در متمم نیز، در سلسله درسهای پرورش کودکان هوشمندتر درسی داریم که عنوان آن چنین است: حتی اسبها هم ریاضی میآموزند.
ما هم در آنجا در مورد بیتوجهی نسبت به تفاوت حفظ کردن و فهمیدن هشدار داده بودیم.
اما نباید به این بهانهها، به سادگی از اهمیت حفظ کردن به عنوان یکی از زیرمجموعههای مهارت یادگیری غافل شویم.
بلوم زمانی که به بحثِ حفظ کردن و به خاطر سپردن میرسد بر دو نکتهی مهم تاکید دارد:
گاهی اوقات ما در یادگیری، اساساً انتظاری فراتر از به خاطر سپردن نداریم.
ما ترجیح میدهیم فروشندهی یک مغازه بتواند مشخصات محصولش را از حفظ توضیح دهد. احتمالاً فروشندهای که بعد از سوال ما، سر در دفتر یا کاتالوگ فرو میبرد و مشخصات را از روی آن میخواند، احساس چندان خوبی در ما ایجاد نخواهد کرد.
هنگام یادگیری زبان انگلیسی یا هر زبان دیگر، بخشی از یادگیری از جنس حفظ کردن است. کسی از شما انتظار ندارد بفهمید عدد چهار با Four معادل است. همینکه جایی در ذهن شما ثبت شده باشد که Four با چهار معادل است کافی است.
موارد بسیاری را میتوان یافت که در آنها فهمیدن، تجزیه و تحلیل و یادگیری عمیق، با به خاطر سپردن آغاز میشود.
حرف بلوم را میتوان به این صورت خلاصه کرد که:
حفظ کردن و به خاطر سپردن و در خاطر داشتن، معمولاً هدف نهایی یادگیری نیست (اگر چه میتواند باشد).
اما در بخش قابل توجهی از آموزش و یادگیری، میتوان حفظ کردن و به خاطر سپردن را به عنوان بخشی از فرایند یادگیری مورد توجه قرار داد و به عنوان هدفِ میانی در نظر گرفت.
به همین علت، بلوم در بخش اهداف ذهنی / شناختی آموزش، به خاطر سپردن را به عنوان نخستین پله در پلههای ششگانهی اهداف آموزش و یادگیری در نظر میگیرد:
مجموعه درسهای مهارت یادگیری برای اعضای ویژه متمم در نظر گرفته شده است.
تعداد درسها: ۵۸ عدد
دانشجویان این درس: ۱۶۶۶۹ نفر
تمرینهای ثبتشده: ۳۲۹۳۵ مورد
با عضویت ویژهی متمم، علاوه بر درسهای مهارت یادگیری به مجموعهی گستردهای از درسها دسترسی پیدا میکنید که میتوانید فهرست برخی از آنها را در اینجا ببینید:
البته بررسیهای ما نشان داده است که علاقهمندان به درس مهارت یادگیری به درسهای زیر هم علاقه دارند و آنها را پیگیری میکنند:
تفکر سیستمی | تصمیم گیری | استعدادیابی | مسیر شغلی
معرفی کتابهای روانشناسی | معرفی کتابهای مدیریتی
مدل ذهنی | تفکر نقادانه | کوچینگ | یادگیری زبان انگلیسی
خودشناسی | شخصیت شناسی | مهارت ارتباطی
دوره MBA متمم (اگر به بحثهای کلان مدیریتی علاقمندید)
اگر با فضای متمم آشنا نیستید و دوست دارید دربارهی متمم بیشتر بدانید، میتوانید نظرات دوستان متممی را دربارهی متمم بخوانید و ببینید متمم برایتان مناسب است یا نه. این افراد کسانی هستند که برای مدت طولانی با متمم همراه بوده و آن را به خوبی میشناسند:
این نکته در مورد همهی مطالبی که تحت عنوان #ایده متمم منتشر میشوند مصداق ندارد.
اما تعداد قابل توجهی از مطالبی که در پیام اختصاصی تحت عنوان ایده متمم مطرح میشود، با هدف آشنایی با روندها تنظیم شدهاند.
نمونههای زیر را در نظر بگیرید:
اگر اهداف آموزشی را در درسهای مختلف متمم مرور کنید، موارد بسیاری را خواهید دید که ما از شما خواستهایم صرفاً در حد به خاطر سپردن (یعنی لایهی اول از لایههای ششگانهی بلوم) درس را بخوانید.
هدفهای آموزشی در لایهی اول ممکن است به شکل جملههای زیر بیان شوند (اینها فقط مثال هستند و شکلهای بیشتری قابل تصور است):
از شما انتظار میرود بتوانید …… را تعریف کنید.
از شما انتظار میرود …………… را به خاطر بسپارید.
از شما انتظار میرود بتوانید ….. مورد از …………… را فهرست کنید.
انتظار میرود از روند تغییرات ……………… طی سالهای پیش رو اطلاع داشته باشید.
بتوانید یک متن (شعر / ادبیات / زبان انگلیسی یا هر متن مشابه) را بخوانید.
بدانید که ………………….. در چه زمانی روی داده است.
بدانید که ………………………. در کجا به وقوع پیوسته است.
از شما انتظار میرود بدانید که واژهی ………… با واژهی ……….. تفاوت دارد.
از شما انتظار میرود کلمهی ………… و کلمهی …………… را به یک معنا و به جای هم به کار نبرید.
در همهی این موارد، تلاش ما این بوده است تا شما صرفاً چیزی را به خاطر بسپارید.
البته احتمالاً در ادامهی همان درس یا در درسهای بعد، هدفهای پیچیدهتر و سختتر و تمرینهای دشوارتری برای شما تعیین شده است.
تمرین (لطفاً حتماً انجام دهید):
فرض کنید میخواهید یک درس آموزشی تدوین کنید. این درس مربوط به یکی از موضوعات مورد علاقهی شماست و میتواند در فضای درسها و موضوعات مطرح شده در متمم باشد یا نباشد.
فرض کنید این درس ساختاری شبیه یکی از مطالب متمم دارد.
عنوان درس را در چند کلمه (درست مثل تیترهای درس متمم) بنویسید.
سپس یک یا چند هدف آموزشی از جنس هدفهای به خاطرسپاری بلوم برای آن درس بنویسید.
همهی این مثال، به یک درس فرضی باز میگردد.
بنابراین میتوانید همهی خلاقیت خود را در عنوان درس و اهداف درس به کار بگیرید.
از شما – چه در این درس و چه درسهای آتی مهارت یادگیری – نخواهیم خواست متن کامل درس را بنویسید. نگران نباشد.
ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری مهارت یادگیری به شما پیشنهاد میکند:
- مهارت یادگیری، تکنیکها و روشهای یادگیری بهتر
- روشهای نادرست متممخوانی!
- سواد چیست؟ | تعریف سواد از نظر یونسکو
- هدف گذاری و تنظیم لیست اهداف در یادگیری (+ نمونه هدف گذاری)
- آیا آموزش الکترونیکی و روشهای یادگیری الکترونیکی مناسب شماست؟
- فایل صوتی آموزشی | مقدمهای بر مهارت یادگیری
- فایل صوتی درباره مهارت یادگیری | چند نکته درباره تکنیکهای یادگیری
- یادگیری تطبیقی | فایل صوتی آموزشی
- فایل صوتی مهارت یادگیری | اهمیت کند کردن سرعت یادگیری
- یادگیری کریستالی | دانلود فایل صوتی دربارهٔ مهارت یادگیری
- مثال یادگیری کریستالی | فایل صوتی درباره ماجرای دروغ و فریب
- آیزاک آسیموف | تمرین یادگیری کریستالی
- آنتوان دو سنت اگزوپری | تمرین یادگیری کریستالی
- بهترین معلم ریاضی کیست؟
- تعریف منحنی یادگیری چیست و برای ما چه کاربردی دارد؟
- کتابخوانی و توصیه هایی برای آن | چگونه کتابخوان شویم؟
- انواع منابع و طبقه بندی منابع اطلاعاتی | از منابع دست اول تا خروجی هوش مصنوعی مولد
- درباره اهمیت کتاب | بخشی از متن کتاب آهنگ افلاک نوشته کارل سیگن
- گروه کتابخوانی | برای کتابخوانی گروهی چه قوانینی بگذاریم؟
- چگونه کتاب بخوانیم؟ راهنمای مورتیمر آدلر برای کتاب خواندن
- درباره اهمیت کتابهای قدیمی | چرا باید آنها را بخوانیم؟
- کتاب های پرفروش | آیا پرفروش ترین کتاب های جهان لزوماً بهترین کتابهای حوزهٔ خود هستند؟
- آموزش خلاصه نویسی و یادداشت برداری
- آیا با این رسمالخط، مطالب را بهتر به خاطر میسپارید؟
- کتاب صوتی یا کاغذی؟ | آیا کتاب کاغذی جای خود را به کتاب صوتی خواهد داد؟
- در کتابخانه شخصی شما چه خبر است؟
- بریدههایی از کتاب برچیدن کتابخانهام | آلبرتو مانگل
- نقشه ذهنی چیست؟ بررسی کاربردهای نقشه ذهنی در یادگیری
- نقشه مفهومی یا نمودار مفهومی چیست؟ | راهنمای ترسیم نقشه و یک نمونه
- تکنیک های یادگیری | بهترین روش مطالعه و یادگیری درسهای متمم چیست؟
- معرفی کتاب چرا به یاد میآوریم؟ | دربارهٔ حافظه، به خاطر سپردن و فراموش کردن
- اینفوگرافی تکنیکهای یادگیری
- حافظه کوتاه مدت، حافظه بلند مدت و حافظه فعال چه هستند؟
- تانیا لومبروزو (محقق روانشناسی شناختی)
- هر یک از اینها از کدام سیاره آمدهاند؟
- آیا شما از این روش یادگیری استفاده میکنید؟
- ترجمه کتاب | چگونه بدانیم یک کتاب انگلیسی به فارسی ترجمه شده یا نه؟
- بلوم کیست؟ | زندگینامه + اهمیت نظریه بلوم در یادگیری
- طبقه بندی بلوم (سطوح یادگیری بلوم)
- دانستن، حفظ کردن و به خاطر سپردن، میتواند یکی از اهداف آموزش باشد
- منظور از درک مطلب چیست؟ چگونه برای درک مطلب هدفگذاری کنیم؟
- آیا همیشه باید یادگیری را از موضوعات ساده شروع کرد؟
- کاربردی کردن آموختهها: آیا به تفاوت آموختن و به کاربردن توجه کردهاید؟
- تجزیه و تحلیل به عنوان یکی از مهارتها در یادگیری
- توانایی ارزیابی و قضاوت یکی از مراحل یادگیری است
- بالاترین سطح یادگیری، خلق و ترکیب است
- انواع سبک های یادگیری چه هستند و چه کاربردی دارند؟
- انواع سبک های شناختی | تفاوتهای ما در اندیشیدن، یادگیری و حل مسئله
- کدامیک از روش های یادگیری را انتخاب میکنید؟
- درباره اهمیت آموزش دانشگاهی
- افزایش سرعت یادگیری به عنوان یک هدف
- چند پیشنهاد ساده برای بهبود روش مطالعه شما
- مخترع کیست؟
- آیا مراقب هستید که آموزش، شما را نادانتر نکند؟
- اثر دانینگ کروگر | آنکس که نداند و نداند که نداند
- معرفی کتاب دوباره فکر کن | آدام گرنت
- منابع تکمیلی | دوره صوتی آموزش کتابخوانی و انتخاب کتاب مناسب (محمدرضا شعبانعلی)
چند مطلب پیشنهادی از متمم:
سوالهای پرتکرار دربارهٔ متمم
متمم مخففِ عبارت «محل توسعه مهارتهای من» است: یک فضای آموزشی آنلاین برای بحثهای مهارتی و مدیریتی.
برای کسب اطلاعات بیشتر میتوانید به صفحهٔ درباره متمم سر بزنید و فایل صوتی معرفی متمم را دانلود کرده و گوش دهید.
فهرست دوره های آموزشی متمم را کجا ببینیم؟
هر یک از دوره های آموزشی متمم یک «نقشه راه» دارد که مسیر یادگیری آن درس را مشخص میکند. با مراجعه به صفحهٔ نقشه راه یادگیری میتوانید نقشه راههای مختلف را ببینید و با دوره های متنوع متمم آشنا شوید.
همچنین در صفحههای دوره MBA و توسعه فردی میتوانید با دوره های آموزشی متمم بیشتر آشنا شوید.
هزینه ثبت نام در متمم چقدر است؟
شما میتوانید بدون پرداخت پول در متمم به عنوان کاربر آزاد عضو شوید. اما به حدود نیمی از درسهای متمم دسترسی خواهید داشت. پیشنهاد ما این است که پس از ثبت نام به عنوان کاربر آزاد، با خرید اعتبار به عضو ویژه تبدیل شوید.
اعتبار را میتوانید به صورت ماهیانه (۱۶۰ هزار تومان)، فصلی (۴۲۰ هزار تومان)، نیمسال (۷۵۰ هزار تومان) و یکساله (یک میلیون و ۲۰۰ هزار تومان) بخرید. لطفاً برای اطلاعات بیشتر به صفحه ثبت نام مراجعه کنید.
آیا در متمم فایل های صوتی رایگان هم برای دانلود وجود دارد؟
مجموعه گسترده و متنوعی از فایلهای صوتی رایگان در رادیو متمم ارائه شده که میتوانید هر یک از آنها را دانلود کرده و گوش دهید.
همچنین دوره های صوتی آموزشی متنوعی هم در متمم وجود دارد که فهرست آنها را میتوانید در فروشگاه متمم ببینید.
با متمم همراه شوید
آیا میدانید که فقط با ثبت ایمیل و تعریف نام کاربری و رمز عبور میتوانید به جمع متممیها بپیوندید؟
نویسندهی دیدگاه : محمدرضا شعبانعلی
مدیر ارشد محتوا در سازمان چه میکند؟
از شما انتظار میرود پس از مطالعه این درس بتوانید:
موقعیت مدیر ارشد محتوا یا Chief Content Officer را به عنوان یکی از موقعیتهای ارشد سازمانی به خاطر بسپارید.
بتوانید پنج مورد از وظایف مدیر ارشد محتوا را فهرست کنید.
چند دپارتمان را که با مدیر ارشد محتوا در ارتباط تنگاتنگ هستند نام ببرید.