فایل صوتی آموزشی | مقدمه‌ای بر مهارت یادگیری

۷۳۱ نظر برای فایل صوتی آموزشی | مقدمه‌ای بر مهارت یادگیری

پرطرفدارترین دیدگاه به انتخاب متممی‌ها در این بحث

نویسنده‌ی دیدگاه : حمیدرضا رازقندی



با سلام به همه متممی های عزیز

مطالب این درس رو با نرم افزار imind map به صورت نقشه ذهنی درآوردم و برای استفاده دوستان آپلود کردم،

امیدوارم مفید باشه...

http://uupload.ir/files/z8h9_1.jpeg

1. مهدی اسماعیل زاده گفت: (عضو ویژه)

   ۳۶ دیدگاه | ۵۲۱ روز همراه متمم | لینک این دیدگاه
   

   برای اینکه این درس کریستالی تر بشه رفتم اپیزود ۱۵ برنامه اکنون  رو دوباره دیدم  دکتر مکری این مکانیزم فیلتر کردن رویداد ها و تقویت دانسته های قبلی خیلی  قشنگ مطرح میکنه ایشون از استعاره خندق شناختی استفاده میکنه

   میگفت که یکی از دلایلی که ادم ها احساس افسردگی میکنند این هست که ریشه تمام بدختی یا خوشبختیشون رو یک عامل میدونند میگه یکی از کارهایی که میشه انجام داد تا احساس شادکامی بیشتری داشته باشیم این هست که اتفاقا به اون علت شک کنیم از اون خندق بیرون بیایم و شک کردن به مفروضات و باور های قبلی کار سختیه( مصداقش توی همین درس رانندگی خانم ها)
   جالبه که بیشتر ادم هایی که خودکشی می کنن توی لحاظات اخر  دیدن که دیدشون بسیار تونلی شده و اون خندق خیلی عمیق شده
   لینک اپیزود 
   

   برای پاسخ دادن وارد شوید
2. مجتبی گفت: (عضو ویژه)

   ۲ دیدگاه | ۳۱۶۴ روز همراه متمم | لینک این دیدگاه
   

   در رابطه با مثال این که ذهن انسان خطای شناختی آخرین اطلاعات را دارد من وقتی با داده جدید در لحظه آخر مواجه می شوم معمولاً به صورت آماری برخورد می کنم و می گم بالاخره هر محصولی امکان خرابی دارد من که نمی دانم این خرابی که دارم می بینم از این مشتری چند درصد از مشتریان هست ؟ و گاهی تعجب می کنم دیگران در چنین شرایطی دو دل می شوند.

   برای پاسخ دادن وارد شوید
3. اکبر کریمی گفت: (عضو ویژه)

   ۳ دیدگاه | ۴۳ روز همراه متمم | لینک این دیدگاه
   

   در خصوص زیر سوال بردن مفروضات خودمون این جمله جنید بغدادی یادم اومد:

   انسان صادق در یک روز به چهل حال در آید،ولی منافق چهل سال در یک حال بماند

   برای پاسخ دادن وارد شوید
4. علی احمدی گفت: (عضو ویژه)

   ۳ دیدگاه | ۱۳۷۷ روز همراه متمم | لینک این دیدگاه
   

   نکاتی که من از این درس برداشت کردم:

   انسان به طور کل، به دنبال تایید پیشفرض های خود نسبت به موضوعات اطذاف خود است حتی با نادیده گرفتن تناقض ها.
   فردی که به دنبال یادگیری است نباید به دنبال تایید شدن مفروضات خود باشد بلکه باید با پیدا کردن منابع معتبر اطلاعاتی، آماده یادگیری مطالب جدید حتی با نقض دانسته های قبلی خود باشد.
   یکی از سخت ترین مراحل یادگیری، کنار گذاشتن مفروضات قبلی خود و یادگیری مطالب جدید است.

   برای پاسخ دادن وارد شوید
5. علی رضایی وِلا ⭐ گفت: (عضو ویژه)

   ۱۱ دیدگاه | ۷۴۰ روز همراه متمم | لینک این دیدگاه
   

   در گذشته‌ی علم تجارب مشابهی داشتیم از تعصب بر روی دانسته‌های قبلی که مرور اون خالی از لطف نیست. معروف‌ترین داستان، داستان گالیله هست.

   تصور بر این بود که همه چیز به دور زمین می‌چرخد و این با مشاهدات روزمره انسان هم‌خوانی داشت. اما گالیله توانسته بود یک ابزار مشاهده جدید (تلسکوپ) به کار بگیرد و بخش جدیدی از عالم را به مشاهده و تجربه انسانی اضافه کند. او دید که مشتری ۴ قمر دارد که به دور آن می‌چرخند. این اولین بار بود که جسمی دیده شد که نمی‌شد گفت به دور زمین می‌چرخد. این مشاهده و تجربه جدید بر آن نظریه‌ی قدیمی زمین مرکزی صدمه وارد می‌کرد.

   بعد گالیله به زهره نگاه کرد و متوجه شد، زهره همچون ماه هلال دارد ولی شکل هلال آن با ماه متفاوت است و تنها در صورتی این اشکال هلال منطقی است که برخلاف ماه، زهره به دور خورشید بچرخد و به این ترتیب شاهدی برای گردش اجرام به دور خورشید بدست آمد. باز هم مشاهده و تجربه‌ای جدید، به بنیان‌های نظریه‌های پیشین صدمه زد.

   جالب این هست که سال‌ها اندیشمندان پیشنهاد داده بودند که نظریه خورشید مرکزی صحیح است نه زمین مرکزی اما تا وقتی ابزاری جدید (تلسکوپ) برای مشاهده و تجربه جدید به کار گرفته نشد، آن نظریه نقض نشد.

   یکی از دلایل مهم این هست که نظریه‌های قبلی برای مشاهدات قبلی بدون نقص کار می‌کردند. نظریه زمین‌مرکزی وسعت مشاهدات قبلی را کاملا توجیه می‌کرد و پیش‌بینی‌هایی دقیق از اتفاقات نجومی ارائه می‌داد. فقط مشکل آنجا بود که نظریه‌های موجود، جواب‌گوی مشاهدات جدید نبود.

   نکته‌ای که از این مبحث تاریخ علم می‌خواستم بیان کنم این بود که در آموزش اصالت با نظریه‌ها و مدل‌ها است، در آموزش، مدل‌ها و نظریه‌ها را به آموزنده‌ها منتقل می‌شود. ولی اگر به دنبال یادگیری باشیم باید به مشاهدات و تجربیات اصالت بدهیم.

   به نظرم یادگیری از مشاهده و تجربه شروع می‌شه و بعد از اون فرآیند تبدیل مشاهده و تجربه به مدل و نظریه به ما علم می‌دهد. نظریه‌ها و مدل‌ها را به عنوان علم به ما آموزش می‌دهند اما به نظرم باید فرآیند تولید نظریه و مدل را یادبگیریم تا آن وقت در مواجهه با هر مشاهده و تجربه جدید بشری بتوانیم علم تولید کنیم.

   برای پاسخ دادن وارد شوید
6. محمد حسن گل محمدی گفت: (عضو ویژه)

   ۵ دیدگاه | ۳۲۵ روز همراه متمم | لینک این دیدگاه
   

   من هم اوایل قبل از مطالعه این درس به این رسیده بودم که چرا زمانی با افراد مختلف صحبت می‌کنم و مشورت می خوام چندین ساله بر همون حرفشون هستند

   مثلا یکی از موارد در انتخاب گوشی طرفداران اپل و سامسونگ هست که سال هاست هر کدوم از علاقه خودشون و تفکر خودشون جدا نمیشن در صورتی که این دو تا شرکت در حال پیشرفته و هرکدوم در زمان های مختلف تفاوت های زیادی داشتند

   و اونجا متوجه شدم که مشورت کردن با این افراد میتونه به ضررمون هم باشه

   برای پاسخ دادن وارد شوید
« قبلی 1 … 33 34 35