فایل صوتی آموزشی | مقدمه‌ای بر مهارت یادگیری
در این فایل صوتی آموزشی ۲۸ دقیقه‌ای چند نکته مقدماتی در مورد مهارت یادگیری مطرح شده است. این فایل برای کسانی که می‌خواهند درس مهارت یادگیری را آغاز کنند، می‌تواند نقطه شروع آشنایی محسوب شود. همچنین برای کسانی که قبلاً این مبحث را مطالعه کرده‌اند می‌تواند یک یادآوری باشد.
البته مثل همیشه در تنظیم محتوای فایل‌ها تلاش می‌شود بحث‌ها و مثال‌ها به شکلی باشند که حتی اگر کسی درس‌ها را مطالعه نکرده، باز هم مطالب مطرح شده بتواند برای وی قابل استفاده باشد.
در فایل صوتی مقدمه‌ای بر مهارت یادگیری نکات متعددی از جمله نکات زیر مورد اشاره و بحث قرار گرفته‌اند:
خود یادگیری را هم باید یاد بگیریم.
در دوران جدید، سهم آموزش کم‌رنگ‌تر و سهم یادگیری پررنگ‌تر شده است.
خطاهای شناختی ما، می‌توانند مانع یادگیری اثربخش شوند.
نقشه ذهنی زیر، موضوعات مطرح شده در فایل را نمایش می‌دهد تا آمادگی بیشتری برای گوش دادن به فایل صوتی داشته باشید.
با کلیک بر روی تصویر، می‌توانید نسخه‌ی با کیفیت‌تر را مشاهده کنید:
این فایل صوتی را می‌توانید از طریق لینک زیر دانلود کنید:
دانلود فایل صوتی درباره مهارت یادگیری
سایر فایلهای صوتی مرتبط با مباحث درسی را می‌توانید از طریق آرشیو رادیو متمم مشاهده و دانلود نمایید.
[ درس مرتبط: خطاهای شناختی ]
ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری مهارت یادگیری به شما پیشنهاد میکند:
- مهارت یادگیری، تکنیکها و روشهای یادگیری بهتر
- روشهای نادرست متممخوانی!
- سواد چیست؟ | تعریف سواد از نظر یونسکو
- تفاوت آموزش و یادگیری چیست؟
- هدف گذاری و تنظیم لیست اهداف در یادگیری (+ نمونه هدف گذاری)
- آیا آموزش الکترونیکی و روشهای یادگیری الکترونیکی مناسب شماست؟
- فایل صوتی آموزشی | مقدمه‌ای بر مهارت یادگیری
- فایل صوتی درباره مهارت یادگیری | چند نکته درباره تکنیکهای یادگیری
- یادگیری تطبیقی | فایل صوتی آموزشی
- فایل صوتی مهارت یادگیری | اهمیت کند کردن سرعت یادگیری
- یادگیری کریستالی | دانلود فایل صوتی دربارهٔ مهارت یادگیری
- مثال یادگیری کریستالی | فایل صوتی درباره ماجرای دروغ و فریب
- آیزاک آسیموف | تمرین یادگیری کریستالی
- آنتوان دو سنت اگزوپری | تمرین یادگیری کریستالی
- بهترین معلم ریاضی کیست؟
- تعریف منحنی یادگیری چیست و برای ما چه کاربردی دارد؟
- کتابخوانی و توصیه هایی برای آن | چگونه کتابخوان شویم؟
- انواع منابع و طبقه بندی منابع اطلاعاتی | از منابع دست اول تا خروجی هوش مصنوعی مولد
- درباره اهمیت کتاب | بخشی از متن کتاب آهنگ افلاک نوشته کارل سیگن
- گروه کتابخوانی | برای کتابخوانی گروهی چه قوانینی بگذاریم؟
- چگونه کتاب بخوانیم؟ راهنمای مورتیمر آدلر برای کتاب خواندن
- درباره اهمیت کتابهای قدیمی | چرا باید آنها را بخوانیم؟
- کتاب های پرفروش | آیا پرفروش ترین کتاب های جهان لزوماً بهترین کتابهای حوزهٔ خود هستند؟
- تکنیک های درس خواندن و یادگیری | معرفی کتاب یادگیری با فعالیتهای مولد
- آموزش خلاصه نویسی و یادداشت برداری
- آیا با این رسمالخط، مطالب را بهتر به خاطر میسپارید؟
- کتاب صوتی یا کاغذی؟ | آیا کتاب کاغذی جای خود را به کتاب صوتی خواهد داد؟
- در کتابخانه شخصی شما چه خبر است؟
- بریدههایی از کتاب برچیدن کتابخانهام | آلبرتو مانگل
- نقشه ذهنی چیست؟ بررسی کاربردهای نقشه ذهنی در یادگیری
- نقشه مفهومی یا نمودار مفهومی چیست؟ | راهنمای ترسیم نقشه و یک نمونه
- تکنیک های یادگیری | بهترین روش مطالعه و یادگیری درسهای متمم چیست؟
- معرفی کتاب چرا به یاد میآوریم؟ | دربارهٔ حافظه، به خاطر سپردن و فراموش کردن
- اینفوگرافی تکنیکهای یادگیری
- حافظه کوتاه مدت، حافظه بلند مدت و حافظه فعال چه هستند؟
- تانیا لومبروزو (محقق روانشناسی شناختی)
- هر یک از اینها از کدام سیاره آمدهاند؟
- آیا شما از این روش یادگیری استفاده میکنید؟
- ترجمه کتاب | چگونه بدانیم یک کتاب انگلیسی به فارسی ترجمه شده یا نه؟
- بلوم کیست؟ | زندگینامه + اهمیت نظریه بلوم در یادگیری
- طبقه بندی بلوم (سطوح یادگیری بلوم)
- دانستن، حفظ کردن و به خاطر سپردن، می‌تواند یکی از اهداف آموزش باشد
- منظور از درک مطلب چیست؟ چگونه برای درک مطلب هدفگذاری کنیم؟
- آیا همیشه باید یادگیری را از موضوعات ساده شروع کرد؟
- کاربردی کردن آموختهها: آیا به تفاوت آموختن و به کاربردن توجه کردهاید؟
- تجزیه و تحلیل به عنوان یکی از مهارتها در یادگیری
- توانایی ارزیابی و قضاوت یکی از مراحل یادگیری است
- بالاترین سطح یادگیری، خلق و ترکیب است
- انواع سبک های یادگیری چه هستند و چه کاربردی دارند؟
- انواع سبک های شناختی | تفاوتهای ما در اندیشیدن، یادگیری و حل مسئله
- کدامیک از روش های یادگیری را انتخاب میکنید؟
- درباره اهمیت آموزش دانشگاهی
- افزایش سرعت یادگیری به عنوان یک هدف
- چند پیشنهاد ساده برای بهبود روش مطالعه شما
- مخترع کیست؟
- آیا مراقب هستید که آموزش، شما را نادانتر نکند؟
- اثر دانینگ کروگر | آنکس که نداند و نداند که نداند
- معرفی کتاب دوباره فکر کن | آدام گرنت
- منابع تکمیلی | دوره صوتی آموزش کتابخوانی و انتخاب کتاب مناسب (محمدرضا شعبانعلی)
سوال‌های پرتکرار دربارهٔ متمم
متمم مخففِ عبارت «محل توسعه مهارتهای من» است: یک فضای آموزشی آنلاین برای بحث‌های مهارتی و مدیریتی.
برای آشنا شدن بیشتر با متمم به صفحهٔ درباره متمم سر بزنید و فایل صوتی معرفی متمم را دانلود کنید و گوش دهید.
فهرست دوره های آموزشی متمم را کجا ببینیم؟
هر یک از دوره های آموزشی متمم یک «نقشه راه» دارد که مسیر یادگیری آن درس را مشخص میکند. با مراجعه به صفحهٔ نقشه راه یادگیری می‌توانید نقشه راه‌های مختلف را ببینید و با دوره های متنوع متمم آشنا شوید.
همچنین در صفحه‌های دوره MBA و توسعه فردی می‌توانید با دوره های آموزشی متمم بیشتر آشنا شوید.
هزینه ثبت نام در متمم چقدر است؟
شما می‌توانید بدون پرداخت پول در متمم به عنوان کاربر آزاد عضو شوید. اما به حدود نیمی از درسهای متمم دسترسی خواهید داشت. پیشنهاد ما این است که پس از ثبت نام به عنوان کاربر آزاد، با خرید اعتبار به عضو ویژه تبدیل شوید.
اعتبار را می‌توانید به صورت ماهیانه (۱۶۰ هزار تومان)، فصلی (۴۲۰ هزار تومان)، نیم‌سال (۷۵۰ هزار تومان) و یکساله (یک میلیون و ۲۰۰ هزار تومان) بخرید.
توجه داشته باشید که خرید شش‌ماهه و یکساله به‌ترتیب معادل ۲۰٪ و ۳۸٪ تخفیف (نسبت به خرید یک‌ماهه) محسوب می‌شوند.برای اطلاعات بیشتر به صفحه ثبت نام مراجعه کنید.
آیا در متمم فایل های صوتی رایگان برای دانلود وجود دارد؟
مجموعه گسترده و متنوعی از فایلهای صوتی رایگان در رادیو متمم ارائه شده که می‌توانید هر یک از آنها را دانلود کرده و گوش دهید.
همچنین دوره های صوتی آموزشی متنوعی هم در متمم وجود دارد که فهرست آنها را می‌توانید در فروشگاه متمم ببینید.
با متمم همراه شوید
آیا می‌دانید که فقط با ثبت ایمیل و تعریف نام کاربری و رمز عبور می‌توانید به جمع متممی‌ها بپیوندید؟
نویسنده‌ی دیدگاه : حمیدرضا رازقندی
با سلام به همه متممی های عزیز
مطالب این درس رو با نرم افزار imind map به صورت نقشه ذهنی درآوردم و برای استفاده دوستان آپلود کردم،
امیدوارم مفید باشه...
http://uupload.ir/files/z8h9_1.jpeg
با سلام.
واقعیتش دو موضوع ازین درس توجهم رو خیلی به خودش جلب کرد که دوست دارم با شما به اشتراک بذارم.
اولیش عریان رفتن به میدان یادگیری و کنار گذاشتن تعصباتمون بر آموخته ها و تجارب قبلی بود. و برام جالب بود چقدر مثال های زیادی از اساتید دانشگاه ،دوستان و همکلاسی ها در ذهن من نقش بست که بر اطلاعات قبلی خود تعصب دارند و روی آنها پافشاری میکنند.
دوم هم اینکه جدیدا به شخصه اطلاعات روان شناسی ، توسعه فردی و غیره زیادی توی اینستاگرام و تلگرام میبینم و میخونم. و با خوندن این درس متوجه شدم چه منابع اشتباهی رو انتخاب کردم برای ورود این اطلاعات و اینکه حتما قراره این منابع رو فیلتر کنم و برای همون سرگرمی و فان استفادشون کنم.
فرآیند آموزش اولین گام در یادگرفتن مهارت به حساب میاد و در واقع یادگرفتن از تثبیت و به کار بستن آموزش حاصل میشه.
درود
من این درس را در رادیو مذاکره شنیدم. و بسیار بسیار آموختم. چقدر نوع نگاهم ب مقوله” یادگیری” تغییر یافت.
ممنون از شما
من آموزش رو اینطور تعریف میکنم؛
با خبر شدن از یک موضوع/ در جریان چیزی قرار گرفتن
و یادگیری یعنی رسیدن به فهم عمیقی از آن موضوع
*به عنوان مثال آموزش آشپزی
فرض کنیم که یک نفر برای اولین بار میخواد آشپزی کنه؛
یه ویدیوی آموزش آشپزی میبینه, دستور پخت غذا رو هم یادداشت میکنه
(که میشه مرحله ی آموزش)
بعدش اگه هنوزم احساس نیاز به یادگیری داشته باشه و
تصمیم بگیره که آستین هاشو بالا بزنه و وارد گود بشه
(مرحله ی یادگیری از اینجا استارت میخوره)
حالا بعد از اینکه حسابی با مواد اولیه ی خام و کاسه و ملاقه دست وپنجه نرم کرد
چندین مرتبه دستور پخت رو با گُلی که تا الان به سرش زده مطابقت داد !
تازه معلوم میشه چه آشی پخته :)
[زمانی که ما به فهم عمیقی از یک موضوع برسیم, زنگی در جهان درونمان به صدا در
می آید که محال است با چیز دیگری اشتباه بگیریم.]
از جذاب‌ترین ابزارها، Mind Manager هست. این ابزار آنقدر کاربردی است و جذاب که دوست دارم در موردش چیز دیگری نگویم.
یادگیری من از این درس:
۱- عدم قطعیت در مفروضات ذهنی میتونه کمک کننده باشه
۲- با توجه به اینکه ذهن آخرین مورد رو یادش میمونه، عادت گوشی در تخت خواب رو کنار بذارم
شاید بقایِ آموزش در انتخاب همین استراتژی باشه؛ پرورش توانایی یادگیری.
البته به شرطی که یادگیری رو به عنوانِ یک فرآیند فعال و خودجوش در نظر بگیریم و نه صرفا دریافت اطلاعات.
مطالب گفته شده اونقدر برای من عمیق بود که احساس میکنم چند روزی باید از گوش دادن این فایل بگذره تا عمق مطلب بر جانم بنشینه.
هر‌جمله ای که گوش دادم و نوشتم و مرور میکنم در ذهنم کلی مصداق از زندگی خودم و تجربیات شخصیم شکل میگیره ؛
دوست دارم از این به بعد بیشتر خودم رو مشاهده کنم و ببینم کجاها اسیر مفروضات قبلی خودم هستم هنوز؟ کجاها زره پوشیدم و پیش داوری های خودم رو درست میدونم ؟
کجاها دست برداشتم از تعصب و تونستم یاد بگیرم ؟
خیلی دلم میخواد خودم رو از این منظر تحلیل کنم . چقدر در زندگیم یادگیرنده بودم یا برعکس؟!
درود
بنظرم کسی که خودش نیاز به تغییر رو در خودش حس کنه و این نیاز و حس درونی باشه ـ نه با صحبت دیگران یا عوامل بیرونی ـ برای ایجاد تغییر سراغ بهترین منابع و حاذق ترین دکتر ها میره و درد تغییر بعد از مدت کوتاهی جای خودشو به شیرینی میده.
بنظرم در یادگیری هم همینطوره یعنی وقتی واقعا نیاز به یادگیری حس بشه در یک فرد؛ به اصطلاح اون زره از تن خارج میشه و تجربه ها و آموخته های قبلی بدون درد و همراه با لذت و شیرینی یا فراموش میشه یا با اطلاعات جدید بروز میشه.
پس قبل از یادگیری؛ اون نیاز به یادگیری مهمه اون تشنگی به یادگیری مهمه
و بعدش وسواس نداشتن به منابع مختلف؛ انتخاب منبع درست و معتبر و لذت بردن از تعارضات و تناقضاتی که با خواندن نظارات و مقالات مختلف در منابع معتبر به آدم دست میده
موفق باشین
من فهمیدم که اگه قراره پیشرفتی حاصل بشه باید عذابِ به چالش کشیدن مفروضات قبلیم رو با آغوش باز بپذیرم.
پس رویکرد من این خواهد بود:
۱. تمام دقتم رو به خرج بدم که منابعی رو گلچین و بعد مطالعه کنم که مفروضات اولیه قابل قبولی رو برای من رقم بزنه.
۲. حال که مفروضات اولیه‌ام شکل گرفت بدونم که اینها وحی منزل نیستند و ممکنه بعدها با ابهام یا نقض مواجه بشن. چون من از اول یکسری منابع رو گلچین کرده بودم. طبیعتا بین منابع گلچین نشده‌ی من، منابع ارزشمند دیگری هم بوده. پس مفروضات من قابل اصلاح، تغییر یا احتمالا قابل تایید هستند.
۳. چون مغز من دچار خطای شناختی “توجه به آخرین مطلب دریافتی” هست، حواسم باشه مفروضاتم رو با چه اطلاعات جدیدی به چالش میکشم. منظورم اینه اینطوری نباشه که هرکی از در اومد و یه چیزی گفت، من مفروضات قبلیم رو(که در قدم اول از منابعی به دست آوردم که کلی دقت در گلچین کردنشون به خرج دادم) سریعا کنار بذارم. بلکه براساس ارزش منابع سبک سنگین کنم مفروضاتم رو.
همین(:
مثالی که درباره تاثیر آمار و داده ها در انتخاب ما زده شد بسیار ملموس و واقعی بود. من حتی با تحصیلات آکادمیک آماری هم این اشتباه را می کنم و شاید این یک تصمیم گیری ناخودآگاه باشد و اگر هوشیارانه تر به رفتارهای خودمون دقت کنیم از این نمونه ها بسیار رخ میده.
سلام
نکاتی که در این درس یاد گرفتم رو مینویسم و برای خودم مرور میکنم:
۱-مهم تر از یاد گرفتن چیزهای جدید، فراموش کردن و یا به چالش کشیدن آموخته های قبلی است (سعی کن مفروضات خودت رو زیر سوال ببری!)
۲-یکی از نشونه های مهارت یادگیری اینه که قطعیت از کلام میره و فکر میکنم این یکی از نشونه های انسان هایی هست که مدعی الامر نیستند.
۳-و از همه مهم تر محدود کردن منابع هست که در این دریای اطلاعات بسیار سخت است. وقتی برای شروع یک موضوع قدم برمیداری، اگر درست منابع رو انتخاب نکنی در اون حجم از اطلاعات غرق میشی و در نهایت هیچی یاد نمیگیری و دلسرد میشی (که بی نهایت بار برای خودم اتفاق افتاده) و امید دارم که بتونم حلش کنم.
سلام. یکی از بهترین فایلهای صوتی سایت بوده تا الان. به نگرش خودم نگاه میکنم و میبینم که چقدر نسبت به یادگیری گارد داشتم تا الان. واقعا لازم بود که یک نفر صریح و بی پرده بهم بگه که این رفتار چقدر میتونه احمقانه و تخریب کننده باشه.
نکاتی که در این درس یاد گرفتم:
۱- تفاوت یادگیری و آموختن و مهم تر شدن آموختن به یادگیری در دوران جدید
۲- عدم یادگیری مهارت یادگیری در این عصر، منجر به خلق انسانی ضعیف، عدم توان رقابت، عدم قدرت درک محیط می گردد.
۳- برای یادگیری اولین گام زیرسوال بردن یادگیری های قبلی است.
۴- کسی که چکش دستش است همه را میخ می بیند.
۵- آدم ها دونوع هستند: زره پوش و با گارد باز. اولی برای سازمان خطرناک است و دومی سودمند.
۶- ناگزیز از انتخاب منابع یادگیری هستیم.
۷- مغز ما یک مکانیزمی دارد که از آخرین اطلاعات در دسترسی استفاده می کند.
۸- اختلاف نظر در منابع معتبر اشکالی ندارد، مثل مقالاتی که دو دیدگاه متضاد در HBR وجود دارند.
۹- جمع بندی این که مهارت یادگیری شامل موارد زیر است:
– انتخاب هوشمندانه اطلاعات
– دور ریختن اطلاعات غلط
– پذیرش تناقض، تعارض و ابهام
– ارزیابی آموخته های قبلی بر مبنای آموخته های جدید
– آمادگی برای کنار گذاشتن پیش فرض های قبلی
من فکر میکنم، در دوران کودکی و رشد بیشتر از آموزش به پرورش نیاز داشتیم. وقتی تحت تربیت پدر مادر بودیم، همش باواژه‌ی دست نزن، نرو اونجا، بر ندار، نخور، بخواب، انقدر حرف نزن، چقدر سوال میکنی. مجموع اینها شدند آموزشهای غلط. در مدرسه هم بجای اینکه ذهن ما رو پویا کنند تا در مورد مسائلی که میگن، بیشتر برامون سوال پیش بیاد، همیشه با یه سری اعداد و ارقام و متنهایی روبرو بودیم که باید یاد می‌گرفتیم. تمام آموزشهای ما در دوران کودکی ورشد یه سری تحکماتی بود که بهشون دچار شدیم. هیچ وقت به ما مهارت یادگیری، پرورش مهارتها و استعدادها آموزش داده نشد.
من یادگیری رو به شیوه ی دیگه ای تجربه کردم، چون بیشتر از اینکه دانسته های قبلیم نقض بشن با هر مطلبی که میخونم انگار دانسته های قبلیم تقویت میشن، حالا اینکه دانسته های اولیه ای که به دست آوردم چقدر درست هستن رو تعدد گفته شدنشون توسط کتاب ها، مقالات یا گفته های اشخاص با تجربه تعیین میکنه ولی خوش شانس هستم که تونستم پایه اساس یادگیریم رو بر اساس ساختار نسبتا درستی بچینم که تو هر آموزش جدید میبینم که در مسیر درست هستم.
البته که هر زمانی که متوجه بشم مسیر بهتری وجود داره اونو آزمایش میکنم تا ببینم بازدهی کدوم مسیر برای من بیشتر هستش ولی تا الان بیشتر از نقض شدن تایید رو تجربه کردم که تمامش به نظرم به لطف انتخاب بسیار وسواسانه مطالبی هستش که از منابع مختلف به خودم اجازه خوندنشون رو میدم یا پیگیری حرف های کدوم فردی که نقاط مختلف زندگی باشون برخورد میکنم.
البته نباید این شکلی برداشت بشه که تنها مطالبی رو میخونم که دانسته های قبلیم رو تقویت کنه ولی هرکاری که میکنم میبینم در مسیر نسبتا درستی در یادگیری هستم برای همین، الان که این ویس رو گوش دادم بیشتر از قبل تلاش برای نقض دانسته های قبلیم میکنم (البته اگر مطلبی زورش بش برسه :) )
من هنوز جسارت نوشتن در حاشیه های کتابهایم را ندارم،شاید برایتان جالب باشد اما هر زمان کتابی را از کتابخانه ام در آورده و مشغول مطالعه می شوم، انگار تازه خریداری شده است حتی تای صفحه اول را هم ندارد، البته در خصوص یادگیری الکترونیکی کاملا برعکس است، در اغلب کتاب هایم حاشیه نویسی می کنم، موارد خاص را رنگی می کنم و حتی برای دیگران به اشتراک می گذارم،اما تجربه به من نشان داده است دوباره به مطالبی که آنها را رنگی کرده ام باز نمی گردم!
دومین مشکل انتخاب کتاب است، الان انتخابهایم بسیار دقیق تر از قبل شده است،اما گاهی ما بنا به دیدگاه دیگران، توصیه یک فرد خاص و مواردی از این قبیل یک کتاب را میخوانیم، دوستان عزیز چقدر خوب است تعصب را کنار بگذاریم و با نگاه دقیق تر کتاب انتخاب کنید، تجربه ی افراد مختلف متفاوت است و ممکن است ما را به بیراهه ببرد، یادمان باشد وقت سپری شده هرگز باز نمی گردد.
چیزی که به ذهنم میرسد بگویم این است که ذات همه ما انسان ها تمایل به خود برتر بینی ، تنبلی ، راحت طلبی ، زود به مقصد رسیدن و صفاتی از این قبیل دارد .
فکر میکنم رشد ما انسان ها در مرحله اول با ضدیّتِ صفات اینچنینی همراه است .
مثلا تا مادامی که از خواب شیرین و خوش صبحدم دل نکنیم ، طبیعی هست که نمی توانیم از خنکای نسیم صبح گاهی و انرژی سرشار و امیدبخشش بهره ببریم .
فکر میکنم باید توی مسائلی شبیه یادگیری ، ضدّ میل هایِ ذاتیمون قدم برداریم تا بتوانیم به نهایت آن چیزی که در ذهنمون هست برسیم و پیشرفت داشته باشیم .
در بحث یادگیری ، مادامی که من خودم را برتر ، عاقل تر و جلودار تر از بقیه ببینم ، ذهن من پذیرای یادگیری مطلب جدیدی نخواهد بود .
به قول مولانا :
نفس خود را کُش جهانی را زنده کن ….
شاید منظورش این هست که با مبارزه با صفاتی مثل صفاتی که خط اول و دوم گفتم ، جهان کاملا متفاوتی رو تجربه می کنیم .
برای این بخش از درس فقط یک جمله میخواهم به یادگار در متمم کامنت کنم.
تعصب دشمن اصلی تعقل و تفکر.
هر قدر از تعصب به عقایدی که محیط و اجتماع به ما تحمیل کرده‌اند دور بشیم بیشتر اماکن رشد و پیشرفت فراهم میشه.
هنگامی که معرفی متمم رو مطالعه میکردم خیلی تاکید شده بود که حتما نظرات دیگر کاربران رو هم مطالعه ای داشته باشیم واین یه خورده برام عجیب بود اما الان که نظرات رو میخونم متوجه میشم که نظرات کاربران خودش یه دنیاییه
یادمه زمان تحصیل یکی از اساتید همیشه صحبتاش برامون جذاب بود یه نوع دیگه به مسائل نگاه میکرد یه موضوع رو از چند زاویه بهش نگاه میکرد حتی صحبتای خودش رو به چالش میکشید. حالا که با این موضوع آشنا شدم به نظرم میاد که این استاد مهارت یادگیری رو خوب بلد بودن