درباره اهمیت آموزش دانشگاهی
![اهمیت آموزش دانشگاهی](https://motamem.org/wp-content/uploads/2018/08/university-education-thumb.jpg)
ما در پیام اختصاصی متمم، هر روز جملهی کوتاهی را برای شما نمایش میدهیم.
جملههای کوتاه را معمولاً نمیتوان به عنوان توصیهای قطعی یا مفهومی علمی یا حتی یک موضعگیری مشخص در نظر گرفت.
این نوع جملهها، صرفاً تلنگری برای اندیشیدن، برای ساماندهی بهتر به دانستهها و خاطرات و نیز بهانهای برای حرف زدن با دوستانمان هستند.
این بار جملهای از چسترتون (G. K. Chestertone) را انتخاب کردهایم.
این نویسنده و ژورنالیست انگلیسی را به عنوان سلطان پارادوکسنویسی میشناسند و اتفاقاً جملهای که ما نیز انتخاب کردهایم از همین پارادوکسهاست:
واقعیت این است که همانقدر که شاید یک دهه قبل، افتخار کردن به تحصیلات دانشگاهی مُد بود، این روزها نقد کردن دانشگاه و تحصیلات دانشگاهی مُد شده است.
از این منظر، شاید به سادگی بتوان با لبخندی از کنار جملهی چسترتون عبور کرد.
اما به سبک همیشه در دعوت به گفتگو میتوانیم این جمله را نیز به عنوان بهانهای برای بحث دربارهی یادگیری دانشگاهی در نظر بگیریم.
انکارِ یکبارهی دستاورد دانشگاه و دانشگاهیان، نه معقول است و نه منطقی. به هر حال، بخش مهمی از داشتههای امروز انسان، حاصل مطالعات دانشگاهی است.
از سوی دیگر، تکیه بر دیدگاه و نظرات افراد دانشگاهی، بهصرفِ آکادمیک بودن، میتواند گمراهکننده باشد.
تصمیمگیری دربارهی اینکه جایگاه آموزشهای دانشگاهی را چگونه به اعتبار صحبتها و اظهارنظرهای دانشگاهیان ربط بدهیم، کار سادهای نیست.
- مثلاً آیا باید بین نظر یک فیزیکدان و یک عامه در جامعه، دربارهی دیدگاههای اقتصادی تفاوت قائل شویم؟
- در زمان زلزله، تحلیلهای متخصصان دانشگاهی را بپذیریم یا مدیران باتجربهی شهری را؟
- حتی اگر از مراکز فروش مدرک صرفنظر کنیم، با توجه به اینکه دریافت مدرک حتی در رسمیترین نهادهای آموزشی کشور هم، ساده شده و میانبرهای متعددی برای آن وجود دارد، چه شاخصهایی داریم تا قدرت درک، تحلیل و دانش فردی را که مهر و امضای دانشگاهها را پشتوانهی خود دارد بپذیریم؟
- اصلاً چقدر باید حرف دانشگاه و دانشگاهیان را جدی بگیریم؟ و اگر آنها را نقد میکنیم، جایگزینی برایشان متصور هستیم؟
شما با عضویت ویژه در متمم، میتوانید به درسها و آموزشهای بسیاری از جمله موضوعات زیر دسترسی کامل داشته باشید:
موضوعات زیر، برخی از درسهایی هستند که در متمم آموزش داده میشوند:
دوره MBA (یادگیری منظم درسها)
استراتژی | کارآفرینی | مدل کسب و کار | برندسازی
فنون مذاکره | مهارت ارتباطی | هوش هیجانی |تسلط کلامی
توسعه فردی | مهارت یادگیری | تصمیم گیری | تفکر سیستمی
کوچینگ | مشاوره مدیریت | کار تیمی | کاریزما
عزت نفس | زندگی شاد | خودشناسی | شخصیت شناسی
مدیریت بازاریابی | دیجیتال مارکتینگ | سئو | ایمیل مارکتینگ
اگر با فضای متمم آشنا نیستید و دوست دارید دربارهی متمم بیشتر بدانید، میتوانید نظرات دوستان متممی را دربارهی متمم بخوانید و ببینید متمم برایتان مناسب است یا نه. این افراد کسانی هستند که برای مدت طولانی با متمم همراه بوده و آن را به خوبی میشناسند:
ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری مهارت یادگیری به شما پیشنهاد میکند:
- مهارت یادگیری، تکنیکها و روشهای یادگیری بهتر
- روشهای نادرست متممخوانی!
- سواد چیست؟ | تعریف سواد از نظر یونسکو
- هدف گذاری و تنظیم لیست اهداف در یادگیری (+ نمونه هدف گذاری)
- آیا آموزش الکترونیکی و روشهای یادگیری الکترونیکی مناسب شماست؟
- فایل صوتی آموزشی | مقدمهای بر مهارت یادگیری
- فایل صوتی درباره مهارت یادگیری | چند نکته درباره تکنیکهای یادگیری
- فایل صوتی درباره مهارت یادگیری – قسمت سوم
- فایل صوتی مهارت یادگیری | اهمیت کند کردن سرعت یادگیری
- یادگیری کریستالی | دانلود فایل صوتی دربارهٔ مهارت یادگیری
- مثال یادگیری کریستالی | فایل صوتی درباره ماجرای دروغ و فریب
- آیزاک آسیموف | تمرین یادگیری کریستالی
- آنتوان دو سنت اگزوپری | تمرین یادگیری کریستالی
- بهترین معلم ریاضی کیست؟
- تعریف منحنی یادگیری چیست و برای ما چه کاربردی دارد؟
- کتابخوانی و توصیه هایی برای آن | چگونه کتابخوان شویم؟
- درباره اهمیت کتاب | بخشی از متن کتاب آهنگ افلاک نوشته کارل سیگن
- گروه کتابخوانی | برای کتابخوانی گروهی چه قوانینی بگذاریم؟
- چگونه کتاب بخوانیم؟ راهنمای مورتیمر آدلر برای کتاب خواندن
- درباره اهمیت کتابهای قدیمی | چرا باید آنها را بخوانیم؟
- کتاب های پرفروش | آیا پرفروش ترین کتاب های جهان لزوماً بهترین کتابهای حوزهٔ خود هستند؟
- آموزش خلاصه نویسی و یادداشت برداری
- آیا با این رسمالخط، مطالب را بهتر به خاطر میسپارید؟
- کتاب صوتی یا کاغذی؟ | آیا کتاب کاغذی جای خود را به کتاب صوتی خواهد داد؟
- در کتابخانه شخصی شما چه خبر است؟
- بریدههایی از کتاب برچیدن کتابخانهام | آلبرتو مانگل
- نقشه ذهنی چیست؟ بررسی کاربردهای نقشه ذهنی در یادگیری
- نقشه مفهومی یا نمودار مفهومی چیست؟ | راهنمای ترسیم نقشه و یک نمونه
- تکنیک های یادگیری | بهترین روش مطالعه و یادگیری درسهای متمم چیست؟
- معرفی کتاب چرا به یاد میآوریم؟ | دربارهٔ حافظه، به خاطر سپردن و فراموش کردن
- اینفوگرافی تکنیکهای یادگیری
- حافظه کوتاه مدت، حافظه بلند مدت و حافظه فعال چه هستند؟
- تانیا لومبروزو (محقق روانشناسی شناختی)
- هر یک از اینها از کدام سیاره آمدهاند؟
- آیا شما از این روش یادگیری استفاده میکنید؟
- ترجمه کتاب | چگونه بدانیم یک کتاب انگلیسی به فارسی ترجمه شده یا نه؟
- بلوم کیست؟ | زندگینامه + اهمیت نظریه بلوم در یادگیری
- طبقه بندی بلوم (سطوح یادگیری بلوم)
- دانستن، حفظ کردن و به خاطر سپردن، میتواند یکی از اهداف آموزش باشد
- منظور از درک مطلب چیست؟ چگونه برای درک مطلب هدفگذاری کنیم؟
- آیا همیشه باید یادگیری را از موضوعات ساده شروع کرد؟
- کاربردی کردن آموختهها: آیا به تفاوت آموختن و به کاربردن توجه کردهاید؟
- تجزیه و تحلیل به عنوان یکی از مهارتها در یادگیری
- توانایی ارزیابی و قضاوت یکی از مراحل یادگیری است
- بالاترین سطح یادگیری، خلق و ترکیب است
- انواع سبک های یادگیری چه هستند و چه کاربردی دارند؟
- انواع سبک های شناختی | تفاوتهای ما در اندیشیدن، یادگیری و حل مسئله
- کدامیک از روش های یادگیری را انتخاب میکنید؟
- درباره اهمیت آموزش دانشگاهی
- افزایش سرعت یادگیری به عنوان یک هدف
- چند پیشنهاد ساده برای بهبود روش مطالعه شما
- مخترع کیست؟
- آیا مراقب هستید که آموزش، شما را نادانتر نکند؟
- اثر دانینگ کروگر | آنکس که نداند و نداند که نداند
- منابع تکمیلی | دوره صوتی آموزش کتابخوانی و انتخاب کتاب مناسب (محمدرضا شعبانعلی)
چند مطلب پیشنهادی از متمم:
برخی از سوالهای متداول درباره متمم (روی هر سوال کلیک کنید)
با متمم همراه شوید
آیا میدانید که فقط با ثبت ایمیل و تعریف نام کاربری و رمز عبور میتوانید به جمع متممیها بپیوندید؟
نویسندهی دیدگاه : جواد عزیزان
با خواندن این مطلب و اینکه چقدر باید حرف دانشگاه و دانشگاهیان را جدی گرفت، صحبت های یکی از اساتیدم در ذهن ام تداعی شد.
ایشان نقل می کردند در دانشگاه ماساچوست بوستون، هنگامی که قراره یک رئیس دانشکده (Dean) انتخاب کنند فرآیند انتخاب بدین گونه است:
جلسه ایی در دانشگاه ترتیب می دهند و در آن جلسه از همه ی اساتید صاحب نام و مطرح دانشگاه به همراه همه مدیران موفق و صاحب نفوذ کسب و کارها دعوت می کنند تا رئیس دانشکده مدیریت را انتخاب نمایند. در این جلسه، تمامی مدعوین در خصوص کاندیداهای پست بحث و تبادل نظر می کنند. در نتیجه خروجی این جلسه فردی می شود که مورد توافق صنعت و دانشگاه است.
بدین ترتیب می توان گفت در آینده نزدیک، همکاری بهتری بین صنعت و دانشگاه صورت خواهد پذیرفت. با اتخاذ سیاست هایی از این دست، هم دانشگاه از فضای آکادمیک صرف، فاصله می گیرد و هم کسب و کارها مسائل خود را به دانشگاه و جامعه دانشگاهیان ارجاع خواهند داد.