هر مقایسه‌ای با نوعی قضاوت کردن همراه است
قضاوت کردن بخش عمده ای از فعالیت ذهنی روزانه ما را به خود اختصاص می‌دهد. این قضاوت کردن صرفاً در جنبه های ضروری زندگی (مانند سالم یا ناسالم بودن یک غذا، مسیر مناسب برای رفتن به محل کار یا انتخاب مدرسه خوب برای فرزندان) نیست.
بلکه سهم زیادی از گفتگو‌ها و تحلیل‌های ما صرف قضاوت کردن می‌شود:
- آنها نباید با هم دوست بمانند.
- شوهر مریم، انسان بدی است. آنها یک رابطه عاطفی سالم ندارند.
- در این شرکت چیزی به نام مدیریت استراتژیک وجود ندارد.
- این شرکت نباید آن پیامک تبلیغاتی را می‌فرستاد یا آن کمپین تبلیغاتی را می‌ساخت.
جالب اینجاست با وجودی که اکثر ما می‌پذیریم که بخش عمده‌ای از زندگی ما به قضاوت در مورد دیگران می‌گذرد، در روند بحث و استدلال، اگر لازم‌مان بشود، چکش قضاوت را از سر دیگرش، بر فرق طرف مقابل می‌کوبیم:
- قضاوت نکن!
- قضاوت کردن در مورد دیگران اخلاقی نیست!
- اصلاً قضاوت برای چه؟ ما که در موضع قضاوت نیستم!
- …
نمایش کامل این مطلب برای کاربران آزاد متمم انجام می‌شود.
ثبت نام به عنوان کاربر آزاد متمم، سریع و رایگان است و کافی است برای خودتان نام کاربری و رمز عبور تعریف کنید.
شما با ثبت نام به عنوان کاربر آزاد، به درس‌های مختلفی (از جمله: استعدادیابی، سبک زندگی، هوش کلامی، افعال پرکاربرد انگلیسی، مهارتهای ارتباطی و پاراگراف فارسی) دسترسی پیدا خواهید کرد.
در صورت تمایل می‌توانید تعدادی از درس‌های کاربر آزاد متمم را ببینید.
اگر با فضای متمم آشنا نیستید و دوست دارید درباره‌ی متمم بیشتر بدانید، می‌توانید نظرات دوستان متممی را درباره‌ی متمم بخوانید و ببینید متمم برایتان مناسب است یا نه. این افراد کسانی هستند که برای مدت طولانی با متمم همراه بوده و آن را به خوبی می‌شناسند:
توصیه‌ی مشخص چیست؟ آیا باید از قضاوت کردن اجتناب کرد؟ آیا باید تلاش کنیم اطلاعات بیشتری کسب کنیم تا قضاوت‌های بهتری داشته باشیم؟ آیا همیشه فرصت کافی برای کسب اطلاعات وجود دارد؟
تمرین درسِ قضاوت کردن با هر مقایسه‌ای همراه خواهد شد:
یک نمونه مقایسه که در محاورات روزمره به کار می‌برید یا در حضور شما به کار برده‌اند را انتخاب کنید و بنویسید که با شنیدن این مقایسه، چه اطلاعاتی در مورد ساختار ارزشی ذهن مقایسه کننده، افشا می‌شود.
ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری مهارتهای ارتباطی و زبان زندگی به شما پیشنهاد می‌کند:
- مهارتهای ارتباطی (نقشه راه یادگیری)
- جستجوی نقاط ضعف ارتباطی: من در کدام بخش از مهارتهای ارتباطی نیازمند بهبود هستم؟
- ماتریس توانایی های ارتباطی
- فایل صوتی درباره مهارت ارتباطی | ارتباط، زبان زندگی است
- تاریخچه ارتباطات انسانی و تغییر انتظارات انسانها از مهارت ارتباطی
- قوانین مورفی در ارتباطات
- منظور از ارتباط موثر یا ارتباط اثربخش چیست؟ موانع ارتباط موثر کدامند؟
- چند نکته در مورد مهارت گوش دادن فعال و موثر
- خودافشایی چیست؟ | چگونه با خودافشایی مدیریتشده روابط خود را تقویت کنیم؟
- مهارت سوال پرسیدن | اصول، تکنیکها و روشهای طرح سوال
- مقایسه کلمات عینی و ذهنی
- اعتمادسازی در رابطه | آشنایی با روش های جلب اعتماد
- تعریف آسیب پذیری چیست؟ آیا باید بکوشیم آسیب ناپذیر باشیم؟
- پنجره جوهری | ابزاری برای شناخت بهتر خود و دیگران
- مهارت ارتباطی: زبان منفی – زبان مثبت
- عبارات توضیحی و استفاده از آنها در گفتگو، نگارش و مذاکره
- هر مقایسه‌ای با نوعی قضاوت کردن همراه است
- جبر محیطی پنهان در گفتگوهای ما (مهارتهای ارتباطی)
- انواع سبک های ارتباطی | با هر سبک ارتباطی چگونه برخورد کنیم؟
- روش صحیح عذرخواهی | معذرت خواهی تاثیرگذار چگونه انجام می‌شود؟
- معرفی منابع: کتاب هفت چالش ارتباط دنیس ریورز
- کلمات و اصطلاحات مثبت جایگزین (یوفمیزم)
- درباره انتقاد کردن | چگونه انتقاد کنیم؟
- چرا در فضای آنلاین کمتر میتوانیم جلوی خودمان را بگیریم؟ | ODE چیست؟
- ارتباط دیجیتال | چند اصل برای بهبود کیفیت ارتباط ناهمزمان
- ویدئو کنفرانس | مزایا و معایب تماس تصویری چیست؟
- روش نوشتن نامه اداری | چند نکته درباره نامه نگاری و مکاتبات اداری
- سکوت قدرت درونگراها (قدرت سکوت) نوشته سوزان کین
- صراحت تمام عیار | راهنمایی برای ترکیب قاطعیت و انسانیت در محیط کار
- کتاب ارتباط بدون خشونت | زبان زندگی | مارشال روزنبرگ
برخی از سوالهای متداول درباره متمم (روی هر سوال کلیک کنید)
ثبت‌نام | اطلاعات بیشتر فهرست درس‌های متمم
نویسنده‌ی دیدگاه : داود شاکری
علی با اینکه از نظر هوشی از تو ضعیف تر بود ولی تونست مدرک ارشد رو بگیره و الان داره دکترا میخونه ولی تو اینقد تنبلی کردی که فقط تونستی مدرک کارشناسی رو بعد از ده ترم بگیری.
اطلاعات عمومی بیرونی در مورد علی: علی با ضریب هوشی متوسط دانشجوی دکترا هستش و من دانشجوی کارشناسی.
اطلاعات ذهنی و نظام ارزش گذاری در مورد تفکر شخص قضاوت کننده:
1) کسی موفق محسوب میشه که بتونه تا جای ممکن ادامه تحصیل بده و دکترا بگیره.
2) هرکسی که ادامه تحصیل نده موفق نیست.
3) علی از تو موفق تر هست.