Menu


پیتر دراکر در کلاس درس – قسمت اول


پیتر دراکر در کلاس درس

قبلاً مطلبی منتشر کردیم و در آن توضیح دادیم که پیتر دراکر کیست. در یک بحث مستقل از سری بوی کاغذ هم نخستین نوشته‌های پیتر دراکر را بررسی کردیم. زمانی که می‌شد او را یک متفکر اجتماعی نامید.

بسیاری از دانشجویان پیتر دراکر در قالب کتاب و خاطرات و مصاحبه‌های مختلف در مورد حرف‌های او و درس‌های او و رفتار او در کلاس توضیح داده‌اند. آشنایی با این حاشیه‌ها و خواندن و شنیدن این روایت‌ها جدای از اینکه تصویری واقعی‌تر از انسانهای بزرگ ایجاد می‌کند، عموماً حاوی آموزه‌هایی است که ممکن است به صورت مستقیم در حرف‌ها و نوشته‌های آنها پیدا نکنیم. به همین دلیل تصمیم گرفتیم در قالب چند درس، پیتر دراکر را بهتر و از فاصله‌ای نزدیک‌تر بشناسیم.

روز اول درس بود. همه هیجان زده بودند که با پیتر دراکر کلاس دارند. می‌گفتند بسیار خودمانی برخورد می‌کند و شوخ طبع است. همیشه می‌گوید که مرا پیتر صدا کنید. از اینکه او را دراکر یا پروفسور دراکر صدا کنند خوشحال نمی‌شد. حدود نیم ساعت قبل از شروع کلاس، نیمی از کلاس شصت نفره پر شده بود.

دانشجویان ارشد و ده نفر از دانشجویان دکترا در این کلاس شرکت داشتند. درسی که قرار بود پیتر دراکر ارائه کند، فرایند مدیریت نام داشت و قرار بود طی هفت هفته ارائه شود. می‌گفتند دراکر از آسیستان استفاده نمی‌کند. استاد دیگری هم در درس کمک نمی‌کند.

پیتر دراکر از در وارد شد. قد متوسطی داشت و عینک زده بود. به نظر می‌آمد که انرژی زیادی دارد. با وجودی که حدود شصت و شش سال سن داشت. کت خودش را درآورد و یکی از کتابهای خودش را بالا گرفت و گفت: اسم کتاب درسی شما این است: مدیریت، وظایف، مسئولیت‌ها و راهکارها. آنهایی که می‌خواهند کتابشان را امضا کنم بیایند و اینجا کنار پنجره صف بایستند!

دوست عزیز دسترسی کامل به مطالب مربوط به این بخش ، از طریق ثبت نام به عنوان کاربرویژه امکانپذیر هست

تمرین:

شما اگر در کلاس پیتر دراکر بودید،  کدامیک از آن دو معاون را به عنوان جانشین مدیریت انتخاب میکردید؟

این فرصت برای شما هم وجود دارد که در آن کلاس حاضر باشید. کمی فکر کنید. پاسخ خودتان را زیر همین درس بنویسید. به محض اینکه پاسخ شما منتشر شد، گفتگوی پیتر دراکر با دانشجویانش در ادامه متن درس بالا برای شما نمایش داده خواهد شد.

توجه: بدیهی است که چنین سوالاتی پاسخ مطلق درست یا غلط ندارند و تلاش ما صرفاً این است که فرصت کوتاهی داشته باشیم تا به دغدغه‌های مطرح شده فکر کنیم. لطفاً‌ بعد از مشاهده متن کامل، اما و اگر و تفسیر و توضیحات را اضافه نکنید که بقیه دوستانتان از فرصت فکر کردن به این نوع سوالات، محروم نشوند.

  شما تاکنون در این بحث مشارکت نداشته‌اید.

برخی از دوستان متممی که به این درس علاقه مندند: سعید سلطانی , فاطمه , فاطمه سلیمانی , elham grm , مینا رهنما

ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری متفکران کلاسیک مدیریت به شما پیشنهاد می‌کند:

سری مطالب حوزه متفکران کلاسیک مدیریت
 

برخی از سوالهای متداول درباره متمم (روی هر سوال کلیک کنید)

متمم چیست و چه می‌کند؟ (+ دانلود فایل PDF معرفی متمم)
چه درس‌هایی در متمم ارائه می‌شوند؟
هزینه ثبت‌نام در متمم چقدر است؟
آیا در متمم فایل‌های صوتی رایگان هم برای دانلود وجود دارد؟

قوانین کامنت گذاری در متمم

514 نکته برای پیتر دراکر در کلاس درس – قسمت اول

    پرطرفدارترین دیدگاه به انتخاب متممی‌ها در این بحث

    نویسنده‌ی دیدگاه : حسین عسکری

    گزینه «ب »

    * یک نکته: تا الان که من کامنت میگذارم اکثر خانوم ها (19 نفر از 29 نفر ) گزینه "ب" رو انتخاب کردن و عمده آقایان (40 نفر از 62نفر) گزینه" الف" رو انتخاب کرده اند.

    اقای دراکر از توانایی مدیریت هر دو معاون خود مطلع بوده است و احتمالا میدانست که هر دو نفر سر موعد مقرر و باکیفیت یکسان کار را به انجام خواهند رساند

    بنظر من آقای دراکر در این آزمون بدنبال ویژگی های دیگری به غیر از« نتیجه کار» بوده است. یکی از این ویژگی ها که بنظر من میرسد مدیریت مشارکتی است. مدیریتی که تصمیم ها با استدلال و فکر جمعی اتخاذ میگردد و بدور از خود رای ی است.(مفهوم خود رایی را ما ایرانی ها که در بالاترین سطوح مدیریتی کشورمان دیده ایم و آسیب های شدید آن را درک کرده ایم خوب میفهمیم)

    دنیل پینک در کتاب ذهن کامل نو ، به مدیریت مشارکتی و ذهن دو جنسیتی که منجر به مشورت در مدیریت میشود اشاره دارد و نیاز عصر مفهومی را مدیریت مشارکتی می داند . چیزی که در اصطلاح  «مدیریت زنانه» می نامیم و خانومها در آن قوی تر هستند .

    شاید به همین دلیل است که  در این پست خانومها بیشتر گزینه ب را انتخاب کرده اند ;-)

     

     
    دوست گرامی مشاهده تمرینهای مربوط به این درس، صرفا برای کاربران متمم امکانپذیر میباشد.
    .