Menu


آلودگی به کودک – آیا بالغ شما هم به کودک آلوده است؟


اهداف و انتظارات آموزشی متمم در این درس
کد درس: ۳۲۲۱۴

پیش نیاز مطالعه درسِ آلودگی به کودک:

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس:

  • بتوانند مفهوم آلودگی به کودک را تعریف کرده و شرح دهند.
  • هنگام تحلیل رفتار خود و مشاهده‌ی رفتار دیگران، رفتارهای بالغانه خالص را از رفتارهای بالغانه آلوده به کودک تشخیص دهند و تفکیک کنند.
آلودگی به کودک - آلودگی بالغ به کودک

اگر بحث مطرح شده در درس قبل تحت عنوان آلودگی به والد را به صورت کامل مطالعه و درک کرده باشید، قاعدتاً درک ساختار درس حاضر برای شما چندان دشوار نخواهد بود.

این بار می‌خواهیم آلودگی بالغ به کودک را مورد بررسی قرار دهیم.

این آلودگی ابتدا توسط اریک برن مطرح شد و سپس توسط تام هریس در کتاب ماندن در وضعیت آخر مورد شرح و بسط قرار گرفت.

تعریف آلودگی بالغ به کودک چیست؟

 

درک مباحث این درس، صرفاً برای کسانی امکان‌پذیر است که با طبقه‌بندی رفتارهای متقابل آشنا باشند.

لذا دسترسی به این درس برای کسانی در نظر گرفته شده است که از هر دو شرط زیر برخوردار باشند:

تمرین درس آلودگی به کودک:

چه مثال‌ها و رفتارها و پیام‌های دیگری را در زندگی خود یا اطرافیان یا کلاس‌ها و نوشته‌ها و مقالات می‌بینید که به نظر شما از جنس بالغ آلوده به کودک است؟

آیا می‌توانید آنها را به شکلی اصلاح و بازنویسی کنید که وجه بالغانه‌ی آنها بیشتر شود؟ یا معتقدید که اصلاً بهتر است آن جمله یا رفتار یا گفتار وجود نداشته باشد؟

  شما تاکنون در این بحث مشارکت نداشته‌اید.

برخی از دوستان متممی که به این درس علاقه مندند: داریوش خسروشاهی , فاطمه کریمی , فراز گرگین , تبیان پرینت , داود شاکری

ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری تحلیل رفتار متقابل به شما پیشنهاد می‌کند:

سری مطالب حوزه تحلیل رفتار متقابل
 

برخی از سوالهای متداول درباره متمم (روی هر سوال کلیک کنید)

متمم چیست و چه می‌کند؟ (+ دانلود فایل PDF معرفی متمم)
چه درس‌هایی در متمم ارائه می‌شوند؟
هزینه ثبت‌نام در متمم چقدر است؟
آیا در متمم فایل‌های صوتی رایگان هم برای دانلود وجود دارد؟

قوانین کامنت گذاری در متمم

95 نکته برای آلودگی به کودک – آیا بالغ شما هم به کودک آلوده است؟

    پرطرفدارترین دیدگاه به انتخاب متممی‌ها در این بحث

    نویسنده‌ی دیدگاه : طاهره خباری

    مثال اول:

    × هیچ‌کس نمی‌تواند مرا درک کند. من بدبخت‌ترین آدم روی زمین هستم.

    به نظرم چنین جمله‌ای را می‌توان با کاستن از مطلق‌گرایی آن، به شکل زیر اصلاح کرد:

    + این روز‌ها احساس می‌کنم کمتر کسی را می‌توانم پیدا کنم که مرا درک کند. گاهی هم احساس بدبختی می‌کنم.

     

    مثال دوم:

    × هرگز نااُمید نشو. تو همیشه در کارهایت موفق بودی. این دفعه هم ۱۰۰ درصد مطمئن باش که موفق خواهی شد.

    جملات این چنینی را به شکل‌های مختلفی شنیده‌ام. به گمانم اینکه نیچه می‌گوید: «تو می‌توانی، زیرا می‌خواهی»، هم به شکلی این پیام را در خودش دارد. به نظرم بتوان این جمله‌ی با پیام‌ِ امیدهای کودکانه را به این شکل اصلاح کرد:

    + فکر می‌کنم که در این شرایط باید تلاش خودت را بکنی و اُمیدت را برای رسیدن به موفقیت از دست ندهی. درست است که نمی‌توان درباره دستیابی به موفقیت ۱۰۰ درصد اطمینان داشت ولی پیشنهاد می‌کنم که سعی خودت را بکنی و از رسیدن به نتیجه مثبت، نااُمید نشوی.

     
    دوست گرامی مشاهده تمرینهای مربوط به این درس، صرفا برای کاربران متمم امکانپذیر میباشد.
    .