Menu


تحلیل رفتار متقابل و مفهوم نوازش در آن


اهداف و انتظارات آموزشی متمم در این درس
کد درس: ۲۴۸۷

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه‌ این درس:

  • بتوانند نوازش را تعریف کنند.
  • بتوانند توضیح دهند که چرا اریک برن، لغت نوازش (Stroke) را برای بیان مفهومی که در ذهن داشت،‌ انتخاب کرد.
  • بتوانند برای نوازش کلامی و نوازش غیرکلامی مثال بزنند.
  • بتوانند برای نوازش مثبت و نوازش منفی مثال بزنند.
  • بتوانند برای نوازش مشروط و نوازش نامشروط مثال بزنند.
  • بتوانند برای نوازش کودکانه، بالغانه و والدانه مثال بزنند.
  • مفهوم استفاده‌ی متعادل از نوازش را درک کنند و در رفتار خود به کار بگیرند.
تعریف نوازش در تحلیل رفتار متقابل

نوازش (Stroke) از جمله مفاهیم کلیدی در تحلیل رفتار متقابل محسوب می‌شود.

این مفهوم در مدل تحلیل رفتار اریک برن در حدی مهم است که او در تعریف نوازش چنین می‌گوید:  نوازش، واحد بنیادین برای شکل‌گیری و سنجش تعامل اجتماعی است. 

به عبارتی، همان‌طور که ساختمان با آجرها شکل می‌گیرد و فیلم، در قالب مجموعه‌ای از سکانس‌ها به وجود می‌آید، تعامل ما انسان‌ها با یکدیگر هم مجموعه‌ای از نوازش‌هاست.

مفهوم نوازش در نگاه اریک برن در حدی جدی است که مفهوم اقتصاد نوازش (Economy of Strokes) را مطرح می‌کند.

یک مثال ساده از نوازش

دانش‌آموزی را در نظر بگیرید که همواره شیطنت در رفتار و گفتارش موج می‌زند.

هر بار که معلم سر کلاس می‌آید، قبل از شروع درس، با لحنی که تا حدی شوخی و کمی هم خشم در آن وجود دارد به آن دانش‌آموز می‌گوید: «تو هنوز تصادف نکردی بمیری ما خلاص شیم؟».

این جمله به عادت روزانه‌ی کلاس و درس تبدیل می‌شود و همه می‌دانند که هر روز درس و کلاس، با این شوخی آمیخته با خشم پنهان، آغاز می‌شود.

اگر دانش‌آموز بیش از حد شیطنت کند و معلم از او به صورت خیلی جدی دلگیر شود،‌ به نظر شما مناسب‌ترین روش تنبیه او چیست؟

همان‌طور که حدس می‌زنید، کافی است معلم زمانی که سر کلاس می‌آید، ‌بی‌توجه به آن دانش‌آموز و بدون اعلام اعتراض همیشگی، مستقیماً کلاس درس را شروع کند.

چرا ما تا این حد نیازمند توجه هستیم؟ تا حدی که حتی حاضریم توهین و تحقیر را بشنویم، اما بی‌توجهی نبینیم؟

دوست عزیز دسترسی کامل به مطالب مربوط به این بخش ، از طریق ثبت نام به عنوان کاربرویژه امکانپذیر هست

تمرین درس نوازش در تحلیل رفتار متقابل

برای هر یک از انواع نوازش مثال بزنید:

کلامی / غیرکلامی
کودکانه / والدانه / بالغانه
مثبت / منفی
مشروط / نامشروط

 
 

ترتیبی که گروه متمم برای خواندن مطالب سری تحلیل رفتار متقابل به شما پیشنهاد میکند:

قوانین کامنت گذاری/ ارسال نظرات غیر مرتبط با این مطلب

109 نکته برای تحلیل رفتار متقابل و مفهوم نوازش در آن

    تمرین برتر به انتخاب متممی ها در این درس (تا این لحظه)

    نویسنده تمرین : سامان عزیزی

    متن تمرین :

    شاید انواع این نوازش ها رو بشه در یک موقعیت خاص دید و با هم مقایسه کرد. مثلا فرض کنیم که یک پسر بچه داره با لگو هاش بازی میکنه و پدرش رو در انواع این موقعیتها تصور کنیم:

    کلامی: چه چیز قشنگی درست کردی، خیلی خوب شده.

    غیر کلامی: پدر موبایلشو برمیداره و میره از لگویی که پسرش درست کرده عکس میگیره و با خوشحالی نگاش میکنه

    کودکانه: من همیشه گل پسرمو میبینم داره لگو درست میکنه کیف میکنم، هیشکی مثل پسر من نمیتونه لگو درست کنه

    والدانه: پسرم وقتی لگو درست میکنی ،قبلش سطح زیرشو نگاه کن که حتما مسطح باشه!

    بالغانه: راستی این لگوت یه دونه طرح ماشین هم داره،میخوای باهم یه نگاهی بهش بندازیم ببینیم چطوری میشه درستش کرد؟

    مثبت: طرح خیلی خوبی از آب در آوردی، خیلی دقیق و قشنگ درستش کردی

    منفی: این دیگه چیه، چرا اصلا شبیه عکسش نشده پسر

    مشروط :اگه بچه لگوی قشنگی درست کرده باشه ولی همه اسباب بازیهاشو ریخته باشه وسط اتاق دیگه بهش توجهی نمیشه و از کارش تعریفی نمیشه

    نا مشروط: قربون پسرم برم، چقد شیرینه جوجوی قشنگم، بپر بیا اینجا یه ماچ به بابا بده ببینم

     

     

     
    دوست گرامی مشاهده تمرینهای مربوط به این درس، صرفا برای کاربران متمم امکانپذیر میباشد.
    .