Menu


چرخه عمر محتوا چیست و در استراتژی محتوا چه کاربردی دارد؟


اهداف و انتظارات آموزشی متمم در این درس
کد درس: ۲۷۴۷۸
  • اگر قبل از این درس، مروری بر درس چرخه عمر از سلسله درس‌های مدل ذهنی متمم داشته باشید،‌ درک مفهوم این درس ساده‌تر و عمیق‌تر خواهد شد.
  • از شما انتظار می‌رود در پایان این درس، بتوانید شش مرحله چرخه عمر محتوا را نام ببرید.
  • همچنین انتظار می‌رود بتوانید هر یک از رسانه های فیزیکی یا دیجیتال را از لحاظ تسط بر چرخه عمر محتوا تحلیل کنید.
چرخه عمر محتوا

ما تا کنون در سلسله درس‌های استراتژی محتوا بارها به این مسئله اشاره کرده‌ایم که محتوا را هم می‌توان مانند یک کالا یا محصول در نظر گرفت و آن را تحلیل کرد.

بسیاری از نکات و اصولی که تحت عنوان‌های فرایند تولید و مدیریت بازاریابی و اصول قیمت گذاری و استراتژی برای کالاها و به طور کلی‌ محصولات مطرح می‌شوند، برای محتوا هم قابل استفاده هستند.

از جمله این مفاهیم، بحث ارزشمند چرخه عمر است که برای تولیدکنندگان محتوا هم می‌تواند بسیار ارزشمند و الهام بخش باشد.

در این درس مدل شش مرحله‌ای چرخ عمر محتوا را با هم مرور می‌کنیم. این شش مرحله به شرح زیر هستند:

  • مرحله پیش تولید (Conception Stage)
  • مرحله تولید (Creation Stage)
  • مرحله عرضه اولیه (Publishing)
  • مرحله ترویج (Promotion)
  • مرحله نگهداری و به روزرسانی (Content Maintenance)
  • مرحله حذف و کنارگذاری (Content Retirement)

در ادامه هر یک از مراحل چرخه عمر محتوا را با جزئیات بیشتر بررسی می‌کنیم:

دوست عزیز دسترسی کامل به مطالب مربوط به این بخش ، از طریق ثبت نام به عنوان کاربرویژه امکانپذیر هست

تمرین

یکی از پلتفرم‌های عرضه‌ی محتوا را به دلخواه خود انتخاب کنید.

کمی در مورد میزان تسلط بر چرخه عمر محتوا در آن توضیح دهید و در پایان، با توجه به نوع کنترلی که بر چرخه عمر محتوا در آن پلتفرم دارید، بگویید که چه کاربردهایی را برای آن پلتفرم مطلوب می‌دانید.

[مطلب مرتبط در وبمایندست: Content Life Cycle]

ترتیبی که گروه متمم برای خواندن مطالب سری استراتژی محتوا به شما پیشنهاد میکند:

قوانین کامنت گذاری/ ارسال نظرات غیر مرتبط با این مطلب

19 نکته برای چرخه عمر محتوا چیست و در استراتژی محتوا چه کاربردی دارد؟

     
    دوست گرامی مشاهده دیدگاههای مربوط به این درس، صرفا برای کاربران متمم امکانپذیر میباشد.
    .