در پایان این درس از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود: بتوانند فعالیت‌های نامشروط، فعالیت های مشروط و فعالیت های قابل عرضه را شرح دهند. بتوانند برای هر یک از فعالیت‌های نامشروط و مشروط و قابل عرضه مثال بزنند. بتوانند با فرزندان خود برای پول دادن به ازاء فعالیت‌های قابل عرضه مذاکره کنند.£ بسیاری از ما در دوران کودکی تجربه‌ی فروختن خدمات به

پیش نیاز این درس: مطالعه‌ی درس تعریف فرایند از دوستان متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس بتوانند: سه مولفه اصلی برای طبقه بندی و تحلیل کسب و کارها بر اساس نقش تکنولوژی در آنها را فهرست کرده و شرح دهند. بتوانند هر کسب و کاری را بر اساس این سه مولفه تحلیل کنند و مشخص کنند که موقعیت کسب

طی سال‌های اخیر، مفهوم واژه های دیجیتال و فیزیکی و آنلاین و آفلاین و مجازی، دچار تغییرات زیادی شده است. این تغییرات در حدی زیاد است که در کتابی مانند Networked Affect این عبارت را می‌بینیم که: اگر معیار ما در روابط، میزان اثرپذیری (=Affection) فرد در آنها باشد، منطقی به نظر می‌رسد که بسیاری از

در درس‌های قبل، با انواع معتادان به کار آشنا شدیم. در این درس و درس‌های آتی، به ریشه یابی دقیق‌تر اعتیاد به کار به عنوان یک الگوی رفتاری نامطلوب می‌پردازیم. آشنایی بهتر و عمیق‌تر با ریشه های اعتیاد به کار به ما کمک می‌کند که آن را به شکلی بهتر درک و مدیریت کنیم و از این

اختلال استرس پس از سانحه یا PTSD (مخفف Posttraumatic Stress Disorder) نوعی از عارضه های بلندمدت است که پس از تجربه عوامل استرس زای شدید در انسان‌ها مشاهده می‌شود. تجربه های نزدیک به مرگ (تصادف و سانحه و جنگ و زلزله و تجاوز) می‌توانند از جمله عوامل استرس زای قدرتمندی باشند که اثر خود را

در یکی از درس‌های قبلی مدیریت در شرایط ابهام با عنوان دنیای سه حالتی از دوستان عزیز متممی خواسته بودیم که به ما در انتخاب معادل فارسی برای واژه Antifragility (یا صفت Antifragile) کمک کنند. بعد از مطالعه نظرات دوستان، نهایتاً تصمیم گرفتیم – بر خلاف نظر متمم که در درس نخست، واژه‌ی پادشکنندگی را نامانوس در نظر

استیون رایس در کتاب Who am I به نکته‌ی جالبی اشاره می‌کند. او پس انداز کردن و برای فردا نگه داشتن را یکی از شانزده میل درونی ما انسان‌ها (در مدل پیشنهادی خودش) مطرح می‌کند. به عبارتی توضیح می‌دهد که اگر چه میل به پس انداز کردن در ما انسان‌ها تا حد زیادی متفاوت است، اما اصل ماجرا

با وجودی که در درس اول مجموعه سواد مالی کودکان و نوجوانان اشاره شد، مجدداً لازم به تاکید است که متمم انتظار دارد این مجموعه درس‌ها را نه به عنوان توصیه‌ای قطعی و نهایی و ۱۰۰٪ علمی، بلکه به عنوان ایده‌هایی برای پرورش فرزندان و آموختن سواد مالی به آنها در نظر بگیرید. بدیهی است که متمم،

هربرت سایمون از جمله دانشمندانی است که به سادگی نمی‌توان او را به یک حوزه‌ی خاص علمی نسبت داد. او را جامعه شناس، روانشناس، دانشمند علوم اجتماعی، اقتصاددان، متخصص تصمیم گیری، متخصص علوم سیاسی، دانشمند علوم کامپیوتر و از جمله پیش‌تازان سیستم‌های خبره در هوش مصنوعی و نیز نظریه بازی ها می‌دانند. [مطالعه بیشتر: نظریه