هر مقایسه‌ای با نوعی قضاوت کردن همراه است
قضاوت کردن بخش عمده ای از فعالیت ذهنی روزانه ما را به خود اختصاص می‌دهد. این قضاوت کردن صرفاً در جنبه های ضروری زندگی (مانند سالم یا ناسالم بودن یک غذا، مسیر مناسب برای رفتن به محل کار یا انتخاب مدرسه خوب برای فرزندان) نیست.
بلکه سهم زیادی از گفتگو‌ها و تحلیل‌های ما صرف قضاوت کردن می‌شود:
- آنها نباید با هم دوست بمانند.
- شوهر مریم، انسان بدی است. آنها یک رابطه عاطفی سالم ندارند.
- در این شرکت چیزی به نام مدیریت استراتژیک وجود ندارد.
- این شرکت نباید آن پیامک تبلیغاتی را می‌فرستاد یا آن کمپین تبلیغاتی را می‌ساخت.
جالب اینجاست با وجودی که اکثر ما می‌پذیریم که بخش عمده‌ای از زندگی ما به قضاوت در مورد دیگران می‌گذرد، در روند بحث و استدلال، اگر لازم‌مان بشود، چکش قضاوت را از سر دیگرش، بر فرق طرف مقابل می‌کوبیم:
- قضاوت نکن!
- قضاوت کردن در مورد دیگران اخلاقی نیست!
- اصلاً قضاوت برای چه؟ ما که در موضع قضاوت نیستم!
- …
برای مشاهدهٔ متن کامل این مطلب کافی است (بدون پرداخت هرگونه هزینه) در سایت متمم ثبت نام کنید. پس از ثبت‌نام به تعداد قابل‌توجهی از درسهای متمم دسترسی پیدا می‌کنید:
البته اگر بخواهید به همهٔ درسهای متمم دسترسی از جمله درسهای زیر دسترسی داشته باشید لازم است حق اشتراک بپردازید:
مدیریت کسب و کار (MBA) | توسعه فردی
خودشناسی | شخصیت شناسی | هدف گذاری
مسیر شغلی | کوچینگ | مشاوره مدیریت
تصمیم گیری | عزت نفس | زندگی شاد
تسلط کلامی | مهارت ارتباطی | فنون مذاکره
ثبت نام رایگان تجربهٔ متممی‌ها
برای خرید دوره های صوتی هم میتوانید به صفحهٔ فروشگاه متمم سر بزنید.
توصیه‌ی مشخص چیست؟ آیا باید از قضاوت کردن اجتناب کرد؟ آیا باید تلاش کنیم اطلاعات بیشتری کسب کنیم تا قضاوت‌های بهتری داشته باشیم؟ آیا همیشه فرصت کافی برای کسب اطلاعات وجود دارد؟
تمرین درسِ قضاوت کردن با هر مقایسه‌ای همراه خواهد شد:
یک نمونه مقایسه که در محاورات روزمره به کار می‌برید یا در حضور شما به کار برده‌اند را انتخاب کنید و بنویسید که با شنیدن این مقایسه، چه اطلاعاتی در مورد ساختار ارزشی ذهن مقایسه کننده، افشا می‌شود.
ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری مهارتهای ارتباطی و زبان زندگی به شما پیشنهاد میکند:
- مهارت های ارتباطی | دوره آموزش ارتباط موثر
- نقاط ضعف شما در مهارت های ارتباطی چیست؟
- ماتریس توانایی های ارتباطی
- فایل صوتی درباره مهارت ارتباطی | ارتباط، زبان زندگی است
- تاریخچه ارتباطات انسانی و تغییر انتظارات انسانها از مهارت ارتباطی
- قوانین مورفی در ارتباطات
- اشتیاق به اظهار نظر | آیا باید این اشتیاق را مهار کرد؟
- تعریف ارتباط موثر یا ارتباط اثربخش چیست؟ موانع ارتباط موثر کدامند؟
- چند نکته در مورد مهارت گوش دادن فعال و موثر
- سه نوع گفتگو | از کتاب ارتباط برتر چارلز دوهیگ
- خودافشایی چیست؟ | چگونه با خودافشایی مدیریتشده روابط خود را تقویت کنیم؟
- مهارت سوال پرسیدن | اصول، تکنیکها و روشهای طرح سوال
- مقایسه کلمات عینی و ذهنی
- اعتمادسازی در رابطه | آشنایی با روش های جلب اعتماد
- تعریف آسیب پذیری چیست؟ آیا باید بکوشیم آسیب ناپذیر باشیم؟
- پنجره جوهری | ابزاری برای شناخت بهتر خود و دیگران
- مهارت ارتباطی: زبان منفی – زبان مثبت
- عبارات توضیحی و استفاده از آنها در گفتگو، نگارش و مذاکره
- هر مقایسه‌ای با نوعی قضاوت کردن همراه است
- جبر محیطی پنهان در گفتگوهای ما (مهارتهای ارتباطی)
- انواع سبک های ارتباطی | با هر سبک ارتباطی چگونه برخورد کنیم؟
- روش صحیح عذرخواهی | معذرت خواهی تاثیرگذار چگونه انجام می‌شود؟
- معرفی منابع: کتاب هفت چالش ارتباط دنیس ریورز
- کلمات و اصطلاحات مثبت جایگزین (یوفمیزم)
- درباره انتقاد کردن | چگونه انتقاد کنیم؟
- دانلود فایل صوتی | انتقاد کردن و روش درست انتقاد
- چرا در فضای آنلاین کمتر میتوانیم جلوی خودمان را بگیریم؟ | ODE چیست؟
- ارتباط دیجیتال | چند اصل برای بهبود کیفیت ارتباط ناهمزمان
- روش نوشتن نامه اداری | چند نکته درباره نامه نگاری و مکاتبات اداری
- سکوت قدرت درونگراها (قدرت سکوت) نوشته سوزان کین
- صراحت تمام عیار | راهنمایی برای ترکیب قاطعیت و انسانیت در محیط کار
- کتاب ارتباط بدون خشونت | زبان زندگی | مارشال روزنبرگ
با متمم همراه شوید
آیا می‌دانید که فقط با ثبت ایمیل و تعریف نام کاربری و رمز عبور میتوانید به جمع متممی‌ها بپیوندید؟
نویسنده‌ی دیدگاه : داود شاکری
علی با اینکه از نظر هوشی از تو ضعیف تر بود ولی تونست مدرک ارشد رو بگیره و الان داره دکترا میخونه ولی تو اینقد تنبلی کردی که فقط تونستی مدرک کارشناسی رو بعد از ده ترم بگیری.
اطلاعات عمومی بیرونی در مورد علی: علی با ضریب هوشی متوسط دانشجوی دکترا هستش و من دانشجوی کارشناسی.
اطلاعات ذهنی و نظام ارزش گذاری در مورد تفکر شخص قضاوت کننده:
1) کسی موفق محسوب میشه که بتونه تا جای ممکن ادامه تحصیل بده و دکترا بگیره.
2) هرکسی که ادامه تحصیل نده موفق نیست.
3) علی از تو موفق تر هست.