
سری مطالب حوزه مهارت کار تیمی
نقش ارزیاب (یا مراقب یا ناظر) در کار تیمی

پس از آشنایی با مردیت بلبین و مدل او در مورد نقش افراد در کار تیمی، بررسی مورد به مورد نقش های ۹ گانه بلبین را آغاز کردیم.
ابتدا به نقش افراد ایده پرداز توجه کردیم و سپس به نقش جستجوگر منابع یا Resource Investigator پرداختیم، اگر چه شما هنوز فرصت نکردهاید تمرین آن را حل کنید .
در این درس به نقش ارزیاب یا Evaluator میپردازیم که گاهی هم از آن تحت عنوان ناظر یا مراقب (Monitor) نام برده میشود.
ناظر و ارزیاب به عنوان یک نقش در کار تیمی
دسترسی کامل به این مطلب برای اعضای ویژهٔ متمم امکانپذیر است.
تمرین
چه تجربهای از مواجهه و تعامل با نقش ناظر و ارزیاب داشتهاید؟
اگر خودتان در محیط کار یا خانه، چنین نقشی را بر عهده داشتهاید یا دارید، چه چالشها و سوء تفاهمهایی را در ارتباط با آن تجربه کردهاید؟
شما تاکنون در این بحث مشارکت نداشتهاید.
برخی از دوستان متممی که به این درس علاقه مندند: ، ، ، ،
ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری مهارت کار تیمی به شما پیشنهاد میکند:
- مهارت کار گروهی و کار تیمی (نقشه راه یادگیری)
- شناسنامه کارگاه مهارت کار تیمی
- دقیقترین تعریف کار تیمی در مقالات و مطالعات دانشگاهی چیست؟
- مردیت بلبین | نظریه پرداز کار تیمی و طراح تست بلبین
- جان کاتزن باخ | اصول کار تیمی و تیم سازی
- فعالیت های تیمی ناموفق (تجربههای مردیت بلبین)
- تقسیم کار در تیم | مدل رنگی مردیت بلبین
- کارهای صورتی: یکی مهمترین علل کاهش اثربخشی کار تیمی
- مدل بلبین و نقش افراد در تیم ها
- کار تیمی و نقش ایده پردازی در آن
- کار تیمی و نقش جستجوگر منابع
- نقش ارزیاب (یا مراقب یا ناظر) در کار تیمی
- نقش هماهنگ کننده فعالیت ها در پروژه ها و کار تیمی
- نقش موتور محرک در کار تیمی
- افراد اجرایی یا اجراکارها در کار تیمی
- تمام کننده ها و نقش و اهمیت آنها در کار تیمی
- نقش Teamworker یا گروهی کار در فعالیت تیمی
- متخصصها (Specialists) و نقش آنها در کار تیمی
- هواپیمای کنکورد و سندروم کنکورد در کار تیمی و کسب و کار
- مدل تاکمن و مراحل پنج گانه رشد یک تیم
- موانع کار تیمی اثربخش | تیم هایی که تیم نیستند
- موانع کار تیمی اثربخش | سندرم آپولو در تشکیل تیمها
- مشکلات کار تیمی اثربخش | تفکر گروهی یا گروه اندیشی
- تنبلی گروهی | وقتی اعضای گروه به اندازهی کافی مایه نمیگذارند
- ایدهها را به کمیتهها نسپارید
- اثر تماشاگر | چگونه پخش شدن مسئولیت روی رفتار ما تأثیر میگذارد؟
- کتاب پنج دشمن کار تیمی | آشنایی با چالش های کار تیمی اثربخش
- کتاب بازیکن تیمی ایده آل (پاتریک لنچیونی) | سه ویژگی ضروری برای کار تیمی
چند مطلب پیشنهادی از متمم:
برخی از سوالهای متداول درباره متمم (روی هر سوال کلیک کنید)
با متمم همراه شوید
آیا میدانید که فقط با درج نام کاربری و ایمیل خود میتوانید به جمع متممیها بپیوندید؟
ثبتنام | اطلاعات بیشتر فهرست درسهای متمم
نویسندهی دیدگاه : علیرضادورباش
با سلام و ادب
ابتدا لازم می دانم بخش هایی از نامه 53 حضرت علی خطاب به مالک اشتر که در آن در خصوص انتخاب قضات نیز توصیه هایی فرموده اند و برای ارزیاب ها نیز می تواند کاربرد داشته باشد را مطرح می کنم. حضرت می فرماید:
کسی را که به عنوان قاضی منصوب می کنی بایستی در اشتباهاتش پافشاری نکند و بازگشت به حق پس از آگاهی برای او دشوار نباشد، طمع را از دل ریشه کن کند و در شناخت مطالب به تحقیقی اندک، رضایت ندهد و در شبهات از همه با احتیاط تر عمل کند
بنظرم:
- ارزیاب نقشی همانند کالیبراتور دارد لذا بایستی اطلاعات دقیق و صحیحی ارائه نماید تا بر مبنای دانسته های او سایر امور نیز بررسی گردد
- بایستی آگاهی کامل از خطاهای شناختی (Cognitive biases) و همچنین امور هیوریستیک داشته باشد
- ارزیاب بایستی پیش از مطرح کردن انتقاد، نیت خیر خود را مطرح کند یعنی باور داشته باشد و بیان کند که تمام موشکافی ها و نگاه انتقادی او در راستای بهبود کیفیت کار تیم و در نهایت ارتقا جایگاه و برند تیم می باشد
- افرادی که دارای ویژگی های ارزیابی هستند به سبب دقت نظر می توانند در بررسی و ویرایش متون و اسنادی که توسط تیم ارائه می گردد نیز نقش مفیدی ایفا نمایند