در درس گذشته (داستان نویسی بی‌هدف) الگویی را برای تمرینِ نوشتن پیشنهاد کردیم. آن الگو از کتاب Reflective Practice انتخاب شده بود. حتماً به یاد دارید که از نظر نویسنده (گیلی بولتون)، مهم‌ترین گام در تمرین نوشتن، شش دقیقه نوشتن بی‌هدف و بی‌مخاطب است. این شش دقیقه به ما کمک می‌کند که ذهن‌مان را خالی

در درس گذشته درباره‌ی تمرین نوشتن آزاد صحبت کردیم. گفتیم که نوشتن آزاد، بدونِ توجه به مخاطب و بدونِ در نظر گرفتن یک هدف مشخص، می‌تواند ذهن ما را برای بیشتر نوشتن و بهتر نوشتن تربیت کند. نویسندگان بسیاری درباره‌ی تمرین نوشتن آزاد صحبت کرده‌ و از مزایای آن گفته‌اند. ما حتی در درس‌های هوش

می‌دانیم که یک روش واحد و مشخص، برای تمرین نوشتن و نویسندگی وجود ندارد و هر کس به سبک و شیوه‌ی خودش با چالش نوشتن کنار می‌آید. اما یکی از روش‌هایی که ما همیشه در متمم آن را توصیه کرده و در راهنمای خواندن و خریدن کتاب هم به آن اشاره کرده‌ایم، رونویسی است. پیشنهاد ما

ویرایش و ویراستاری، عالَمِ فرقه و فتواست. تنوع آراء و سلیقه‌ها در این حوزه چنان زیاد است که گاه به نظر می‌رسد، ویراستاران بیش از آن‌که به ناشران و نویسندگان بپردازند، به تعارض‌های میان خود مشغول‌اند. در این میان، کسی که می‌خواهد ساختار نوشته‌ی خود را اندکی بهبود دهد و کمی از سنگینیِ بارِ فهمِ

داستان زندگی کسی که زندگی‌اش را به نوشتن، ویراستاری، ترجمه، نشر، پژوهش، کتاب و کتابخوانی گذرانده، بی‌تردید می‌تواند برای علاقه‌مندان به خواندن و نوشتن، جذاب باشد. کتاب استادان و نااستادانم چنین داستانی است. عبدالحسین آذرنگ، نویسنده و پژوهشگر کرمانشاهی، در این کتاب به مرور خاطرات خود از دوران کودکی تا دوران معاصر می‌پردازد. یک بازه‌ی

آیا تا به‌حال پیش آمده که در یک مهمانی، چند عکس از شما در جمع دوستان‌تان ثبت شده باشد که شما آن‌ها را نپسندیده باشید؟ آیا پیش آمده که دقیقاً همان عکس‌های نامطلوب و دوست‌نداشتنی را در شبکه‌های اجتماعی منتشر کنند و شما مجبور شوید بارها و بارها آن عکس‌ها را ببینید یا حتی بازخوردهای

با دیدن عنوان کتاب بیست و هشت اشتباه نویسندگان ممکن است حدس بزنید که چنین کتابی برای نویسندگان نوشته شده است. به عبارت دیگر، باید سابقه‌ای از نگارش و انتشار مطالب مختلف داشته باشید تا به سراغ این کتاب یا چنین کتاب‌هایی بیایید و بکوشید تا اشتباهات خود را کاهش داده و رفع کنید. اما

چه جملاتی را برای شروع سخنرانی خود یا برای آغاز متن مقاله و جستارهایتان به‌کار می‌گیرید؟ آیا بلافاصله به سراغ اصل مطلب می‌روید یا از حاشیه‌ها شروع می‌کنید؟ آیا مستقیم می‌گویید که حرف‌ و پیام‌تان چیست؟ یا نتیجه‌گیری و درک نهایی پیام را بر عهده‌ی مخاطب می‌گذارید؟ در این درس می‌خواهیم درباره‌ی چهار سبک شروع

جستار و جستارنویسی از جمله واژه‌ها و اصطلاحاتی هستند که این روزها زیاد به‌چشم می‌خورند و درباره‌شان می‌خوانیم و می‌شنویم (در تلفظ جستار دقت داشته باشید که آن را به صورت جُستار مانند جست‌و‌جو بخوانید و به‌کار ببرید). بعضی کتابها مانند جستارهایی در باب عشق (نوشته‌ی آلن دو باتن) این واژه را در عنوان اصلی

تعریف مفاهیم و اصطلاحات نقش مهمی در تألیف و تدوین یک نوشته‌ی حرفه‌ای و تحلیلی دارد. حتماً شما هم مقاله‌ها، نوشته‌ها و حتی سخنرانی‌های بسیاری را دیده‌اید که به علت بی‌توجهی به اهمیت تعریف، نتوانسته‌اند پیام مد نظر خود را به شکلی شفاف و اثرگذار به مخاطب منتقل کنند. مثلاً مطلبی درباره‌ی فرصت‌ها و تهدیدهای تجارت الکترونیک می‌نویسیم و در