از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: با مفهوم صفت Unique آشنا شوند. این صفت و ترکیبات آن را به دامنه واژگان فعال خود بیفزایند و در گفته‌ها و نوشته‌هایشان به کار ببرند.£ این محصول، هیچ مشابهی در بازار ندارد. شرکت در این نمایشگاه، یک فرصت بی‌نظیر برای شبکه سازی است. آنچه ما انسان‌ها را از همه‌ی

پیش نیاز مطالعه درس متد و متدولوژی: در مدلسازی مفید بودن مهم‌تر از درست بودن است از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه درس متد و متدولوژی: بتوانند تعریف روش (متد) را به شکلی ساده بیان کنند. بتوانند تفاوت روش و روش شناسی (متد و متدولوژی) را شرح دهند. بتوانند برای متد و متدولوژی مثال بزنند. از این به

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: نام کتاب مزیت رقابتی ملل را به عنوان یکی از کتابهای مهم مایکل پورتر، به خاطر بسپارند. توضیح دهند که مایکل پورتر، چه نقشی برای دولت‌ها در زمینه‌ی افزایش قدرت رقابت ملی قائل است. بتوانند مفهوم الماس رقابت ملی مطرح شده توسط پورتر را توضیح دهند. بتوانند صنعتی

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس بتوانند: مفهوم اختیار معامله (Option) را توضیح دهند. داستان تالس به عنوان یکی از قدیمی‌ترین نمونه‌های ثبت شده‌ی قرارداد اختیار معامله را به خاطر بسپارند. بتوانند مفهوم اختیار خرید و اختیار فروش را با ذکر مثال توضیح دهند. بتوانند برای اختیار معامله در خارج از فضای بورس و در محیط زندگی و

پیش نیاز مطالعه درس شتاب دهنده کسب و کار: مطالعه درس مرکز رشد یا انکوباتور چیست؟ از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: بتوانند شتاب دهنده کسب و کار یا ‌Business Accelerator را توضیح دهند. بین شتابدهنده کسب و کار و مرکز رشد، تمایز قائل شوند. با جستجوی بیشتر در وب، با شتابدهنده های کسب و کار فعال در

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس بتوانند: مفهوم مرکز رشد یا انکوباتور را توضیح دهند. برخی از سرویس‌هایی را که در مراکز رشد در اختیار کسب و کارها و استارت آپ‌ها قرار می‌گیرد فهرست کنند. مفهوم مراکز رشد سازمانی را توضیح دهند. برخی از انگیزه های ایجاد و توسعه مراکز رشد را شرح دهند. £ قبل از

پیش نیاز مطالعه این درس: تفاوت رویداد و روند در تحلیل سیستم‌ها از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: بتوانند حرف‌های گاوین اشمیت را به عنوان یک مثال از تفاوت رویداد و روند به خاطر بسپارند. بتوانند توضیح دهند که بی‌توجهی به تفاوت رویداد و روند در شنیدن و تحلیل خبرها، چگونه

با توجه به اینکه گاهی اوقات در درس‌های مختلف مربوط به استعدادیابی و شناسایی استعدادها، نکات، ابهام‌ها و سوال‌هایی در صحبت‌های دوستان عزیز متممی مطرح شده که نمی‌توان به سادگی آنها را در ساختار سایر درس‌های استعدادیابی گنجاند، نکات، توضیحات و اشاره‌هایی از این دست را در اینجا جمع‌بندی کرده‌ایم. بدیهی است در اینجا از