در دو فایل صوتی قبلی دربارهٔ مدل ذهنی مناسب یادگیری و تکنیکهای یادگیری حرف زدیم. در بخش سوم، به بحث یادگیری تطبیقی می‌پردازیم. یادگیری تطبیقی – در درس ما – به این معنا است که تلاش کنیم مفاهیم، آموزه‌ها و مباحث با شرایط و نیازهای خودمان تطبیق دهیم. در این فایل صوتی به نکات زیر

«بهترین روش مطالعه متمم چیست؟ چگونه مطمئن شویم درس‌ها را خوب یاد گرفته‌ایم؟ از میان تکنیک های یادگیری، کدام‌یک می‌توانند در یادگیری بهتر درس‌ها به ما کمک کنند؟» این‌ها پرسش‌هایی هستند که ما هر روز از دوستان متممی دریافت می‌کنیم. می‌دانید که برای بسیاری از درس‌های متمم تمرین‌هایی در انتهای درس‌ها آمده است. این تمرین‌ها

«قد او ۱۶۵ سانتی‌متر بود. اما اگر وزن حضورش را در گفتگوها و اتاق‌های جلسه بر این اساس برآورد کنید، شدیداً اشتباه کرده‌اید.» این توضیحی است که الیوت وایزنر، استاد هنر و آموزش دانشگاه استنفورد، در توصیف استاد خود بنجامین بلوم (Benjamin Bloom) به کار می‌برد؛ در مقاله‌ای که یونسکو منتشر کرده است (+). شبیه

اعضای متمم را در یک نگاه کلی می‌توانیم به دو دسته تقسیم کنیم. دوستانی که برای مدتی کوتاه مهمان متمم می‌شوند و قصد ندارند در طولانی‌مدت با ما همراه بمانند. برخی از این عزیزان از متمم به عنوان مکمل یک درس دانشگاهی استفاده می‌کنند. برخی دیگر از سر کنجکاوی مطالعه می‌کنند. عده‌ای هم در جستجوی یک