از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه درس مرکز کنترل: بتوانند مفهوم مرکز کنترل را توضیح دهند و بگویند که تفاوت مرکز کنترل درونی و مرکز کنترل بیرونی در چیست؟ نام جولین راتر را به عنوان کسی که بحث مرکز کنترل درونی و بیرونی را مطرح کرده به خاطر بسپارند. بتوانند با مرور تصمیم‌ها و تحلیل‌های خود تشخیص دهند که در

پیش نیاز مطالعه درس ریشه های خجالت مطالعه درس تفاوت خجالتی بودن و درونگرایی بررسی پرسشنامه سنجش خجالت و کمرویی مطالعه درس ریشه های حس خجالت و کمرویی در جمع از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس به الگوهای امنیت، انتظارات و نقش‌هایی که والدین و مدرسه در محیط فرزندان تعریف و ترسیم می‌کنند، بیشتر و

فیلیپ زیمباردو را معمولاً با آزمایش زندان استنفورد به خاطر می‌آورند. اما سهم او در توسعه دانش روانشناسی و خصوصاً روانشناسی اجتماعی بیش از این‌ است. زیمباردو متولد ۱۹۳۳ است و اکنون مشغول تجربه‌ی دهه‌ی نهم زندگی‌ خویش است. او که در رشته‌های روانشناسی و جامعه شناسی و انسان شناسی تحصیل کرده و از دانشگاه ییل فارغ‌التحصیل شده،

پیش نیاز مطالعه درس فردیت زدایی مطالعه‌ درس روانشناسی اجتماعی (ضروری نیست؛ اما توصیه می‌شود) مطالعه درس ارزش های شما در کار و زندگی از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: بتوانند مفهوم فردیت زدایی یا فاصله گرفتن از هویت فردی را تعریف کنند و برای آن مثال بزنند. برخی از مکانیزم‌هایی که به

در درس درونگرایی توضیح دادیم که صفت‌ها و ویژگی‌های بسیاری با درونگرایی اشتباه گرفته می‌شوند. حتی علت اینکه بسیاری از ما برونگرایی را یک ویژگی مثبت و درونگرایی را یک ضعف میدانیم این است که وقتی واژه‌ی درونگرایی را می‌شنویم آن را با مفاهیمی مانند استرس و اضطراب اجتماعی و کمرویی و خجالتی بودن اشتباه

لطفاً از کنار این سوال به سرعت عبور نکنید. توجه به پاسخ برخی از پرسش‌های مهم، ممکن است به پنج یا ده یا پانزده دقیقه زمان نیاز داشته باشد. اما اگر مراقب نباشیم و از کنار‌ آنها به سادگی عبور کنیم، احتمال دارد ده‌ها یا صدها ساعت تلاش بعدی ما بدون جهت‌گیری مشخص و بی‌هدف انجام شود و

یادگیری شخصیت شناسی هم مانند یادگیری هر دانش دیگری ریسک‌ها و خطاها و خطرهای خاص خود را دارد. بسیاری از خطرهای یادگیری به نوعی در یادگیری سطحی ریشه دارند. به همین علت است که مهارت یادگیری به عنوان یک مهارت مهم مورد توجه قرار می‌گیرد و همواره بر این نکته تأکید می‌شود که یادگیری و

فرض کنید از شما می‌پرسند دوست‌تان یا مدیرتان چه نوع شخصیتی دارد؟ چگونه پاسخ می‌دهید؟ آیا از صبر و حوصله‌اش می‌گویید؟ آیا به عصبی بودنش اشاره می‌کنید؟ آیا در مورد جسور بودنش حرف می‌زنید؟ آیا توضیح می‌دهید که حریم خصوصی‌اش برایش بسیار مهم است؟ آیا از درونگرایی و برونگرایی او می‌گویید؟ آیا از برتری طلبی‌اش

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه درس وراثت پذیری: بتوانند مفهوم وراثت پذیری را تعریف کنند. بتوانند به صورت بسیار ساده، تفاوت دو اصطلاح فنوتیپ و ژنوتیپ را شرح دهند. مراقب باشند که مفهوم وراثت پذیری را به شکل سطحی و نادرست به کار نبرند. همواره برای درک بهتر صفات شخصیتی، این سوال را هم در ذهن داشته باشند که این

پیش نیاز مطالعه این درس: جان واتسون (پدر روانشناسی رفتارگرا) از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: نام جان واتسون، ایوان پاولوف و اسکینر را به عنوان سه نفر از بزرگان حوزه روانشناسی رفتارگرا به خاطر بسپارند. بتوانند مبانی فکری و مفروضات روانشناسی رفتارگرا را فهرست کنند. به خاطر بسپارند که یکی از کلیدی‌ترین پایه‌های روانشناسی رفتارگرا، تلاش

پیش نیاز مطالعه این درس: روانشناسی انسان گرا چیست و به چه معناست؟ از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: بتوانند روح کلی انتقادهای راجرز از روانشناسی سنتی را توصیف کنند. بتوانند مفهوم راه‌های متعدد رشد از نگاه کارل راجرز را شرح دهند. بتوانند برخی از محور‌های کلیدی رشد را که راجرز بر آنها تاکید می‌کند، فهرست کنند. £ کارل راجرز

پیش نیاز مطالعه‌ی درس روانشناسی انسان گرا: شش مولفه‌ای که ماهیت انسان را در نظریه های شخصیت شناسی مشخص می‌کنند از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: بتوانند زیربنای اصلی نگرش روانشناسی انسان گرا (یا روانشناسی انسان گرایانه) را توضیح دهند. بتوانند برخی از واژه‌های رایج در مکاتب روانشناسی انسان گرا را فهرست کنند. نام گوردون

پیش نیاز مطالعه درس اضطراب اجتماعی: خجالتی بودن چه تفاوتی با درونگرایی دارد؟ (ضروری) DSM چیست؟ (ضروری نیست. اما مطالعه‌ی آن مفید است) از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه‌ی این درس: بین خجالتی بودن و اضطراب اجتماعی یا جمعیت هراسی تفاوت و تمایز قائل شوند. به خاطر بسپارند که اضطراب اجتماعی، حتی شکل شدید خجالتی بودن هم نیست. بلکه به

من خجالتی هستم. به خاطر همین پیشرفت نمی‌کنم و زندگی خوبی ندارم. من خودشیفته هستم. اختلال خودشیفتگی دارم. کاری هم نمی‌توانم بکنم. گاهی اوقات دچار حالت افسردگی می‌شوم. گاهی اوقات هم حالت شیدایی دارم. من گرفتار اختلال دوقطبی هستم. تمام زندگی‌ام تحت تاثیر این بیماری قرار گرفته است. شاید شما هم این حرف‌ها یا مشابه آنها

بسیاری از ما، خجالتی بودن و درونگرایی را به جای یکدیگر به کار می‌بریم و تفاوت چندانی میان‌شان قائل نیستیم. کم نیستند کسانی که درونگرایی را بیانِ علمی خجالتی بودن می‌دانند. در حالی که دانشمندان و محققان شخصیت شناسی، این دو ویژگی را کاملاً متفاوت می‌دانند. این تفاوت در حدی است که ریموند کتل از بزرگان شخصیت شناسی صفاتی،

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: نام ریموند کتل را در کنار نام گوردون آلپورت، به عنوان دو نفر از پیشتازان نظریه های صفاتی شخصیت (Trait Theories) به خاطر بسپارند. همچنین به خاطر داشته باشند که ریموند کتل، یکی از کسانی بوده که مسیر توسعه مدل شخصیت شناسی پنج عاملی یا Big-5