به نظر می‌رسد که شبکه های اجتماعی به تدریج باید یک عضو جدید و کمی متفاوت را در اکوسیستم خود بپذیرند. VERO شبکه اجتماعی تازه‌ای است که روند رشد آن طی هفته‌های اخیر شتاب فزاینده گرفته است. البته ورو از حدود سال ۲۰۱۵ وجود داشته اما تا کنون کمتر مورد توجه قرار گرفته بود. اخیراً سیاست‌های

دستاوردهای تکنولوژی و ابزارهای ارتباطی جدید، همواره شاهد مدافعان و منتقدان بسیاری بوده‌اند. با این حال ظاهراً طی سال‌های اخیر، روندِ جدیدی در حال شکل‌گیری است: تعدادی از کسانی که در گذشته در نقشِ طراح، مدیر و کارآفرین به خلق ابزارهای نوین پرداخته‌اند، به صف منتقدانِ ساخته‌ی خود پیوسته‌اند. نمی‌توان نقطه‌ی شروع مشخصی را برای

فورچون در مقاله‌ خود در مورد رید هافمن (Reid Hoffman) تعبیر جالبی دارد: اگر در شبکه سازی،‌ یک معلم افسانه‌ای وجود داشته باشد، این فرد رید هافمن است. اگر قبلاً نام هافمن را نشنیده‌اید کافی است سری به صفحه‌ی About در سایت Linkedin بزنید. در نخستین خط توضیح جالبی وجود دارد: لینکدین، در اتاق نشیمن خانه‌ی رید هافمن،

ترند توییتر و به طور کلی ترند شدن از جمله اصطلاحاتی است که طی سال‌های اخیر بین مردم به صورت گسترده رواج یافته است. در این درس به صورت بسیار مختصر به تعریف ترند و به طور خاص مفهوم ترند در توییتر و شبکه های اجتماعی می‌پردازیم. این درس را به چند بخش کوتاه تقسیم کرده‌ایم. ابتدا به خود

چندین دهه است که محققان می‌دانند صفات و ویژگی های شخصیتی ما بر روی تصمیمهایمان تاثیر می‌گذارند. منظور از تصمیم‌ها، صرفاً انتخاب‌های بزرگ زندگی نیست. حتی انتخاب بین دو برند خودرو یا خمیردندان هم تحت تاثیر صفات شخصیتی ما قرار می‌گیرند. از سوی دیگر، به خوبی می‌دانیم که انسان‌ها قبل از عصر دیجیتال و رواج

از ارزیابان عزیز درس استراتژی محتوا انتظار می‌رود که پس از پایان این درس بتوانند: هفت نیاز کلیدی مطرح شده در مدل هِیم برای کاربران شبکه های اجتماعی را فهرست کنند. بتوانند پلتفرم های اجتماعی مختلف را ارزیابی کنند و بگویند که برای ارضاء هر یک از این هفت نیاز، تا چه حد پتانسیل دارند. بتوانند

از دوستان متممی انتظار می‌رود در پایان این درس بتوانند: مفهوم پلتفرم اجتماعی را تعریف کنند. توضیح بدهند که چرا شبکه های اجتماعی صرفاً یکی از انواع پلتفرم های اجتماعی هستند و سایر انواع پلتفرم های اجتماعی چه هستند. برخی از پلتفرم های رایج اجتماعی در ایران را که می‌توانند در استراتژی محتوای کسب و کارها مورد توجه

نقشه راه یادگیری سواد دیجیتال به دوستان متممی کمک می‌کند فهرست نسبتاً کاملی از مهارتهای مورد نیاز برای زندگی در دنیای دیجیتال و استفاده از ابزارهای فن آوری را پیش چشم خود داشته باشند. تقریباً همان‌ چیزی که امروزه از آن گاهی به عنوان سواد فناورانه (Technological Literacy) نام برده می‌شود.£ شاید در سال‌هایی نه چندان دور، استفاده ابزارهای

در این درس، با مدل هِیم برای تیپ شناسی کاربران در فضای آنلاین آشنا خواهیم شد و می‌توانیم ویژگی‌های پنج تیپ مطرح شده توسط هیم را توضیح دهیم. انتظار می‌رود در پایان این درس، بتوانیم به صورت کیفی، فضاهای اجتماعی دیجیتال را با هم مقایسه کنیم و حدس بزنیم که هر یک از این فضاها، کدام‌یک از

پس از پایان این درس، دوستان ارزیاب عزیزمان در درس استراتژی محتوا، مفهوم سبک زندگی در شبکه های اجتماعی و فضای آنلاین را درک خواهند کرد و می‌توانند مفهوم آن را تشریح کنند. همچنین انتظار می‌رود که دوستانمان بتوانند در مورد کاربردهای شناخت و تحلیل سبک زندگی در شبکه های اجتماعی و فضای آنلاین صحبت کنند و بر

شبکه های اجتماعی و رفتار کاربران در آنها از جمله دغدغه های جدی در همه کشورها و جوامع، از جمله جامعه ماست. با توجه به اینکه شبکه های اجتماعی دیجیتال پدیده ای چندلایه و پیچیده هستند که رونق و رکود و شکل استفاده از آن‌ها تابع ده‌ها و صدها پارامتر مختلف است و اثرات و