چارچوب پرورش استعداد کودکان در ریاضی

۲۴ نظر برای چارچوب پرورش استعداد کودکان در ریاضی

پرطرفدارترین دیدگاه به انتخاب متممی‌ها در این بحث

نویسنده‌ی دیدگاه : مریم رئیسی



* زمان کودکی ما بازیهای کامپیوتری نبود و لِی لِی و یک قل و دو قل بازی میکردیم. نمیدونم چقدر این حرفم از نظر علمی درسته ولی فکر میکنم این بازیها چون با شمارش اعداد همراه بود در یادگیری مفاهیم ریاضی خیلی کمک میکرد.

توی بازی لِی لِی ممکن بود سنگی که پرتاب می کنیم خونه ی اول رو اشغال کنه و بنابراین شمارش رو از دو شروع می کردیم و یا یکی دیگه از خونه هارو اشغال میکرد و باید یک عدد رو جا می انداختیم و بدون اشتباه به شمارش ادامه میدادیم.

بازی یک قل دو قل هم که علاوه بر شمارش معمولی, مضروب شدن و دو برابر شدن یک عدد رو هم به همراه داشت و ضرب کردن رو خیلی زود یاد گرفتیم.

* چند روز پیش که با خواهرزاده ی پنج ساله ام, آریا, و باباش  صحبت میکردم, باباش گفت که آریا شماره تلفنهای من و مامانش رو حفظه و بهش گفت که بشماره, و اون هم به صورت تکی اعداد شماره تلفن ها رو از حفظ و به ترتیب میگفت.

یاد این سلسله دروس افتادم و الان با توجه به این درس میدونم که این نوع حفظ کردن صرفا یک فعالیت ادبی هست و نه فعالیت ریاضی.

 
تمرین‌ها و نظرات ثبت شده روی این درس صرفاً برای اعضای متمم نمایش داده می‌شود.
.