روش های یادگیری را می‌توان به شیوه‌های متفاوتی دسته‌بندی و طبقه‌بندی کرد. گاهی یادگیری را بر اساس ابزار طبقه‌بندی می‌کنند. یادگیری دیجیتال و یادگیری فیزیکی نمونه‌ای از این نوع دسته‌بندی است. برخی اوقات هم یادگیری را بر اساس بودن یا نبودن راهنما دسته‌بندی می‌کنند. اصطلاحات یادگیری هدایت‌شده و یادگیری شخصی به این شکل از دسته‌بندی اشاره دارد. اما در میان انواع نگرش‌ها و روش های یادگیری، یک

همه می‌دانیم که آموزش الکترونیکی بخش مهمی از صنعت آموزش را در اختیار خود گرفته است. همان‌طور که در معرفی مهارت یادگیری اشاره کردیم، آموزش و یادگیری در کنار یکدیگر هستند و آموزش الکترونیکی وقتی می‌تواند موفق باشد که ما در مهارت یادگیری الکترونیکی نیز توانمند باشیم. یکی از علت‌های اینکه در زبان انگلیسی برای آموزش الکترونیکی از واژه‌ی E-learning استفاده می‌شود

یادگیری تا چند دهه قبل، کمتر به عنوان یک مهارت مورد توجه قرار می‌گرفت. اصطلاحی که بیش‌ از یادگیری رواج داشت، هوش بود. چیزی به نام ضریب هوشی یا بهره هوشی که معمولاً آن را با مخفف IQ می‌شناسیم، در ذهن بسیاری از مردم جایگاه بالایی پیدا کرده بود. اگر کسی در آموختن توانمند بود، همه چیز را به بهره

قد او یک متر و شصت و پنج سانتی‌متر بود. اما اگر وزن حضور او در گفتگوها و اتاق‌های جلسه را بر این اساس برآورد کنید شدیداً اشتباه کرده‌اید. این توضیحی است که الیوت وایزنر در توصیف استاد خود بنجامین بلوم – در مقاله‌ای که یونسکو منتشر کرده است – به کار می‌برد (+). اگر به

پیش نیاز درس آشنایی با انواع حافظه: مطالعه درس روانشناسی شناختی (ضروری نیست اما بسیار توصیه می‌شود) مطالعه درس مدل سازی (ضروری نیست. اما می‌تواند مفید باشد) از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: به خاطر داشته باشند که بحث انواع حافظه صرفاً یک مدل است. بتوانند تفاوت حافظه کوتاه مدت و حافظه بلندمدت را توضیح دهند. بتوانند

در فایلهای صوتی قبلی درباره هنر یادگیری (فایل اول، فایل دوم، فایل سوم، فایل چهارم) ، راجع به مدل ذهنی مناسب برای یادگیری و همینطور برخی تکنیکهای قابل استفاده برای یادگیری بهتر صحبت کردیم. این فایل صوتی چهل دقیقه‌ای رادیو متمم، به مقایسه کردن دو نوع یادگیری، پرداخته است. یادگیری قطعه قطعه یا Chunk Learning و

در فایلهای صوتی قبلی درباره هنر یادگیری (فایل اول، فایل دوم، فایل سوم) ، راجع به مدل ذهنی مناسب برای یادگیری و همینطور برخی تکنیکهای قابل استفاده برای یادگیری بهتر صحبت کردیم. فایل صوتی سی دقیقه ای فعلی را، میتوان در دو بخش خلاصه کرد: چرا باید سرعت یادگیری را کند کنیم؟ و چه روشها و