این درس را می‌توانید با عینک‌های متفاوتی بخوانید و ببینید. اگر فرض کنید تنها در حد یک مثال، برای بحث دامنه اثر و افق زمانی است اشتباه نکرده‌اید. اگر هم فرض کنید یک نام‌گذاری تازه برای چیزی است که قبلاً در درس تفکر سیستمی آموخته‌اید، باز هم درست است. اما دقیق‌تر حرفی که درباره‌ی این

پیش نیاز مطالعه درس مبانی تحلیل سیستم مطالعه‌ی درس تعریف سیستم از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: هنگام مواجهه با یک سیستم و پیش از تحلیل آن، اجزای سیستم را تشخیص داده و آن‌ها را نام‌گذاری کنند. همواره پیش از تحلیل سیستم مطمئن شوند رابطه‌‌‌های بین اجزا را تا حد

بحث تفکر خطی در برابر تفکر سیستمی، تا حد زیادی مکمل بحث تجزیه در برابر ترکیب است که در درس گذشته به آن پرداختیم. با درک بهتر این موضوع، بهتر متوجه می‌شویم که در تفکر سیستمی به دنبال چه هستیم و نیز بهتر می‌توانیم سیستمی یا غیرسیستمی بودن قضاوت‌ها و تحلیل‌ها را درک کنیم. البته

پیش‌نیاز مطالعه این درس: چرا تحلیل راه‌کارها بدون توجه به افق زمانی و محدوده‌ی اثر اشتباه است؟ از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس بتوانند: داستان مربوط به اثر کبرا یا اثر مار کبرا (Cobra Effect) را تعریف کنند. داستان مربوط به اثر موش (Rat Effect) را تعریف کنند. بتوانند برای اثر کبرا در زمینه‌های دیگر (شامل زندگی فردی

پیش نیاز مطالعه درس سنتز در مقابل آنالیز (در رویکرد سیستمی) مطالعه‌ درس تعریف تفکر سیستمی مطالعه درسِ بهترین خودروسازی جهان حل تمرین درسِ بهترین خودروسازی جهان (ضروری نیست؛ اما توصیه می‌شود) از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: بتوانند رویکرد تجزیه و رویکرد ترکیب (آنالیز در مقابل سنتز) را شرح دهند. بتوانند برای هر

ما در درس مهارت یادگیری به تفاوت دانستن یک مطلب و درک یک مطلب اشاره کردیم و توضیح دادیم که وقتی از مرحله‌ی حفظ کردن و دانستن به سطحِ درک کردن می‌رسیم که بتوانیم برای آنچه می‌دانیم مصداق‌یابی کنیم و یک دانسته یا مثال را به حوزه‌های دیگر ترجمه کنیم و در آنجا هم نمونه‌هایش را ببینیم و به

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: بتوانند برخی از ویژگی های یک سیستم را فهرست کنند. به خاطر بسپارند که سیستم از تعامل چند جزء تشکیل می‌شود و زمانی می‌توانیم بگوییم سیستم به وجود آمده که حاصلِ کنار هم نشستن اجزا چیزی فراتر از آن اجزا را بسازد و ایجاد کند. بتوانند چند سیستم مثال بزنند

پیش نیاز درسِ تعریف نگرش سیستمی: این درس یک پیش‌نیاز واحد و مشخص ندارد. اما برای درک بهتر آن، پیشنهاد متمم این است که ترتیب درس‌ها را به شکلی که در پایین درس‌های متمم ذکر شده است رعایت کنید. به عبارتی، شاید بعد از مطالعه‌ی نقشه راه یادگیری تفکر سیستمی و آشنایی با تعریف سیستم

پیش نیاز مطالعه درس محدودیت های رشد: تعریف آرکتایپ چیست؟ (ضروری) رفتار غیرخطی چیست؟ (ضروری) از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: اصطلاح گلوله برفی را درک کنند. به خاطر بسپارند و به شکل مناسب به کار ببرند. بتوانند آرکتایپ محدودیت های رشد یا محدودیت رشد یا Limits to growth را تشریح کنند. بتوانند برای آرکتایپ محدودیت رشد در سیستم‌ها، مثال بزنند

پیش‌نیاز‌های مطالعه این درس: تعریف آرکتایپ چیست؟ (ضروری) آرکتایپ‌ جابجایی بار در سیستم (ضروری نیست. اما به درک مفهوم آرکتایپ‌های سیستمی کمک می‌کند) از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس: بتوانند آرکتایپ موفقیت برای موفقان یا Success to the successful را تشریح کنند. بتوانند برای آرکتایپ موفقیت برای موفق‌ها، مثال بزنند و مصداق‌های آن را در

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از پایان این درس: بتوانند تفاوت مشکل سیستمی (Systemic problem) و مشکل در سیستم (Problem in the system) را شرح دهند. بتوانند برای مشکل های سیستمی مثال بزنند. بتوانند تفاوت دو نوع پیچیدگی Details Complexity و Dynamic Complexity را از منظر پیتر سنگه بیان کنند. بتوانند نتیجه‌ و هزینه‌های اشتباه گرفتن مشکل سیستمی و مشکل در سیستم