انتظار می‌رود دوستانمان، پس از مطالعه این درس با نقش هماهنگ کننده بیشتر و بهتر آشنا شوند. کسانی که نقش هماهنگ کننده را نقشی زائد (حرّاف، شلوغ‌کار و فرارکننده از بار مسئولیت) می‌دانند، به این جنبه هم توجه کنند که کار تیمی، همیشه به کسی نیاز دارد که فعالیتها را همسو کند. کسانی که نقش هماهنگ کننده

پس از آشنایی با مردیت بلبین و مدل او در مورد نقش افراد در کار تیمی، بررسی مورد به مورد نقش های ۹ گانه بلبین را آغاز کردیم. ابتدا به نقش افراد ایده پرداز توجه کردیم و سپس به نقش جستجوگر منابع یا Resource Investigator پرداختیم. در این درس به نقش ارزیاب یا Evaluator می‌پردازیم که گاهی

پس از آشنایی با مردیت بلبین و مدل او در مورد نقش افراد در کار تیمی، قرار گذاشتیم که به تدریج با نقش های نه گانه مطرح شده توسط بلبین آشنا شویم. ابتدا به نقش افراد ایده پرداز توجه کردیم و در مورد آن حرف زدیم. در این درس، به نقش جستجوگر منابع یا Resource

کار تیمی را با معرفی مردیت بلبین آغاز کردیم و بعد از چند درس، به بحث نقش افراد در کار تیمی رسیدیم. دیدیم که مدل بلبین یک تقسیم بندی ۹ گانه را برای نقش افراد در کار تیمی مطرح می‌کند و با برخی نکات کلی در مورد مدل بلبین در کار تیمی آشنا شدیم. در

تا کنون درس های مختلفی را به مباحث مردیت بلبین و مدل بلبین در کار تیمی اختصاص داده‌ایم. همچنین به برخی از آسیب‌ها و ناکارآمدی های محتمل در کار تیمی اشاره کردیم که بحث کارهای صورتی نمونه‌ای از آن بود. وظایفی که بدون اینکه به اثربخشی فعالیتهای تیمی کمک کنند، بخش قابل توجهی از زمان