نمایش پروفایل
علیرضا حلاج باشی 318 روز است که همراه متمم هست.
دیدگاه: 78
جمع امتیازات اختصاصی من: 199
جمع امتیازات عمومی من: 6
نام
علیرضا حلاج باشی
سن
24
توضیحاتی در مورد من
دانشجوی رشته MBA و شاغل در حوزه تجارت
تحصیلات:
لیسانس مکانیک
رشته تحصیلی:
MBA
شهر محل سکونت شما:
تهران
- مشارکت در درس شناخت بازار همگن و ویژگیهای بازارهای همگن
- مشارکت در درس بازاریابی تلفنی چیست و چه کاربردی دارد؟
- مشارکت در درس تعریف بازاریابی مستقیم و انواع آن
- مشارکت در درس تحلیل استراتژیک منابع- درس ۲: مفهوم مزیت رقابتی
- مشارکت در درس تحلیل استراتژیک منابع – درس ۱: بارنی چه می‌گوید؟
- مشارکت در درس کاربرد تفکر استراتژیک در مواجهه با روندهای جدید (مثال اطلاعات فوری)
- مشارکت در درس ویژگیهای نگرش یک استراتژیست به جهان اطراف (قسمت اول)
- مشارکت در درس آیا این تصمیم، یک تصمیم استراتژیک است؟ ویژگی های تصمیم استراتژیک
- مشارکت در درس کتاب رقابت برای آینده (نوشته گری همل و پراهالاد)
- مشارکت در درس مکانیزم های دفاعی و کارکرد آنها در مذاکره
- مشارکت در درس تسلط بر کلمات و اهمیت آن در مذاکره
- مشارکت در درس تحلیل رفتار – عطش و گرسنگی برای محرک های حسی
- مشارکت در درس فقر نوازش و قوانین نادرست در اقتصاد نوازش
- مشارکت در درس تعریف امتیاز چیست و امتیازها در مذاکره چگونه طبقه بندی می‌شوند؟
- مشارکت در درس منافع و مواضع در مذاکره (+ برداشت‌های رایج و اشتباه در مورد آنها)
- مشارکت در درس مثال‌هایی از رفتار متقابل در تحلیل رفتار
- مشارکت در درس تحلیل رفتار متقابل و مفهوم نوازش در آن
- مشارکت در درس الان در کدام وضعیت هستید: کودک، بالغ یا والد؟
- مشارکت در درس مفهوم بالغ در مدل تحلیل رفتار متقابل (ساختار شخصیت – ۴)
- مشارکت در درس مفهوم والد در مدل تحلیل رفتار متقابل (ساختار شخصیت – ۳)
- مشارکت در درس پروژه پایانی درس تصمیم گیری
- مشارکت در درس سوگیری هنگام قضاوت درباره قهرمانان
- مشارکت در درس خطای هاله ای یا اثر هاله ای چیست و چه اثراتی ایجاد می‌کند؟
- مشارکت در درس ترس از دست دادن و دام حفظ وضعیت موجود
- مشارکت در درس خطای تمرکز بر آخرین اطلاعات
- مشارکت در درس هیوریستیک و مغز خطاساز
- مشارکت در درس تعریف سوگیری چیست؟ انواع سوگیری کدام است؟
- مشارکت در درس دنیل کانمن و سیستم یک و دو در تصمیم گیری (بخش اول)
- مشارکت در درس تصمیم گیری درست الزاماً به نتیجه مطلوب منتهی نمی‌شود
- مشارکت در درس کاربردی کردن آموخته‌ها: آیا به تفاوت آموختن و به کاربردن توجه کرده‌اید؟
- مشارکت در درس دانستن، حفظ کردن و به خاطر سپردن، می‌تواند یکی از اهداف آموزش باشد
- مشارکت در درس آیا شما از این روش یادگیری استفاده می‌کنید؟
- مشارکت در درس هر یک از اینها از کدام سیاره آمده‌اند؟
- مشارکت در درس تعریف منحنی یادگیری چیست و برای ما چه کاربردی دارد؟
- مشارکت در درس آرکتایپ‌های سیستمی (۳): گلوله‌های برفی و محدودیتهای رشد
- مشارکت در درس آرکتایپ‌های سیستمی (۲): موفقیت سهم موفق‌هاست
- مشارکت در درس آیا دوستان‌تان هنگام حمایت عاطفی از شما، اصول اولیه را رعایت می‌کنند؟
- مشارکت در درس اثر مار کبرا – کاربرد تفکر سیستمی در سیاست گذاری
- مشارکت در درس راهکارها را با توجه به محدوده اثر و افق زمانی آنها تحلیل کنید
- مشارکت در درس نقش ارتباط اجتماعی در افزایش عمر سالمندان
- مشارکت در درس تعریف حمایت اجتماعی چیست؟
- مشارکت در درس نقاط اهرمی، نقاط کلیدی و نقاط مرزی در سیستمها
- مشارکت در درس گرفتار کدامیک هستید: مشکل سیستمی یا مشکل در سیستم؟
- مشارکت در درس رویکرد سیستمی یعنی توجه به ترکیب (سنتز) به جای تجزیه (آنالیز)
- مشارکت در درس بهترین خودروسازی جهان (اتلی هارداسن)
- مشارکت در درس جبر محیطی پنهان در گفتگوهای ما (مهارتهای ارتباطی)
- مشارکت در درس مقایسه کلمات عینی و ذهنی
- مشارکت در درس خودافشایی مدیریت شده به عنوان یک مهارت ارتباطی ارزشمند (قسمت اول)
- مشارکت در درس پاراگراف فارسی: با دختری دوست شو که…
- مشارکت در درس پروژه پایانی درس ارزش آفرینی