نمایش پروفایل
علیرضا حق گو 1963 روز است که همراه متمم هست.
علیرضا حق گو
دیدگاه: 114
جمع امتیازات اختصاصی من: 900
جمع امتیازات عمومی من: 311
نام
علیرضا حق گو
توضیحاتی در مورد من
کارشناسي عمران دانشکده فني دانشگاه تهران
کارشناسي ارشد دانشکده فني دانشگاه گيلان
اهل رشت هستم . به غیر از تخصصم به فیزیک نوین ، کیهان شناسی و علوم رفتاری هم علاقه زیاد دارم .
تحصیلات:
کارشناسي ارشد
رشته تحصیلی:
عمران
شهر محل سکونت شما:
رشت
- مشارکت در درس آیا نمایشگاه کتاب به کتابفروشی‌ها آسیب می‌زند؟
- مشارکت در درس نمایشگاه کتاب تهران (۹۸) و فهرست کتابهای پیشنهادی شما
- مشارکت در درس برون سپاری چیست؟ | مزایا و معایب و مشکلات برون سپاری
- مشارکت در درس گوشت خواری یا گیاه خواری؟ | از کتاب در جست و جوی طبیعت
- مشارکت در درس مهرطلبی چیست؟ ویژگی های افراد مهرطلب و پرسشنامه مهرطلبی
- مشارکت در درس کدام توالت را انتخاب کنم؟ | دن اریلی
- مشارکت در درس خودآگاهی | یکی از مولفه های هوش هیجانی
- مشارکت در درس مانع اصلی در رسیدن به خواسته ها
- مشارکت در درس حسادت در رابطه عاطفی
- مشارکت در درس اثر آیکیا | دلبستگی به آنچه خود ساخته‌ایم
- مشارکت در درس کتاب واقع نگری (کتاب واقعیت) | هانس روسلینگ
- مشارکت در درس یکی از اصول تفویض اختیار به کارکنان | استعاره‌ی میمون بر شانه
- مشارکت در درس منظور از ریلکس کردن یک مسئله چیست؟
- مشارکت در درس تعریف حمایت اجتماعی چیست؟ معرفی انواع حمایت های اجتماعی
- مشارکت در درس حرف زدن با کودکان درباره پول (پنج تا هشت سال)
- مشارکت در درس تعریف هوش هیجانی چیست؟
- مشارکت در درس گام اول در غلبه بر استرس هنگام سخنرانی | طبقه بندی علت‌های استرس
- مشارکت در درس هر آشنایی و دوستی، می‌تواند آغاز تغییری همیشگی باشد
- مشارکت در درس تعریف هوش هیجانی چیست؟
- مشارکت در درس ایلان ماسک: اگر استیون پینکر هم نفهمد، نسل انسان واقعاً در خطر است
- مشارکت در درس نکته‌ای درباره اصالت
- مشارکت در درس مایکل کرایتون: دانشمند بودن هم یک شغل است
- مشارکت در درس آنچه در میان سر و صداها گم می‌شود
- مشارکت در درس رویکرد سیستمی یعنی توجه به ترکیب (سنتز) به جای تجزیه (آنالیز)
- مشارکت در درس روباه یا جوجه تیغی؟ سوالی که بیش از دو هزار سال قدمت دارد
- مشارکت در درس کاربردی کردن آموخته‌ها: آیا به تفاوت آموختن و به کاربردن توجه کرده‌اید؟
- مشارکت در درس منظور از درک مطلب چیست؟ چگونه برای درک مطلب هدف‌گذاری کنیم؟
- مشارکت در درس دانستن، حفظ کردن و به خاطر سپردن، می‌تواند یکی از اهداف آموزش باشد
- مشارکت در درس مزارع برنج و تصاویر شگفت انگیز آنها
- مشارکت در درس سه ستون اصلی متقاعدسازی
- مشارکت در درس گفتگو درباره کارتون: دومین قلاب
- مشارکت در درس منافع و مواضع در مذاکره (+ برداشت‌های رایج و اشتباه در مورد آنها)
- مشارکت در درس از میان تکنیک های مدیریت تعارض کدام بهتر و مناسب‌تر است؟
- مشارکت در درس هر یک از اینها از کدام سیاره آمده‌اند؟
- مشارکت در درس چهار پایه اصلی تفکر نقادانه
- مشارکت در درس روش علمی چیست؟ چه ادعایی علمی است؟ آیا همه چیز باید علمی باشد؟
- مشارکت در درس روش چیست؟ روش شناسی چیست؟ (درباره متد و متدولوژی)
- مشارکت در درس اهمیت انتخاب دقیق کلمات در نگارش قراردادها و توافق نامه‌ها
- مشارکت در درس غلبه بر استرس (با استفاده بهتر از حافظه فعال)
- مشارکت در درس تعریف ادراک و عوامل موثر بر آن
- مشارکت در درس خودمحوری چیست و چرا می‌تواند مانع تفکر نقادانه باشد؟
- مشارکت در درس مشکلات درمان زاد در سیستمها چه هستند؟
- مشارکت در درس تفکر نقادانه: ادعا و ادعاشناسی
- مشارکت در درس سوالهای بالغانه با سوالهای والدانه و کودکانه چه تفاوتی دارند؟
- مشارکت در درس هشت خرده مهارت برای تصمیم گیری بهتر و حل مسئله
- مشارکت در درس ماهیت انسان: الگویی برای ارزیابی و طبقه بندی نظریه های شخصیت
- مشارکت در درس فقر نوازش و قوانین نادرست در اقتصاد نوازش
- مشارکت در درس تفکر نقادانه: “روایت، انشا و ادعا” با “بحث و استدلال” تفاوت دارند
- مشارکت در درس نوازش پلاستیکی، خساست در نوازش و اقتصاد نوازش
- مشارکت در درس توزیع وزنه‌ای چیست (سیستمها در شرایط ابهام)