نمایش پروفایل
علیرضا 1384 روز است که همراه متمم هست.
علیرضا
دیدگاه: 174
جمع امتیازات اختصاصی من: 567
جمع امتیازات عمومی من: 211
نام
علیرضا
توضیحاتی در مورد من
در واپسین روزهای دهه سوم زندگی فهمیدم که نمی فهمم و به دنبال دانستن نادانسته هایم سر از اینجا در آوردم و در تلاشم بتوانم برای نخستین روزهای دهه چهارم زندگی، زندگی متفاوت تری را تجربه کنم.
تحصیلات:
کارشناسی ارشد
- مشارکت در درس تعریف انگیزه چیست؟ پنج سوال اصلی در انگیزش
- مشارکت در درس در هدف گذاری برای آینده به نتیجه فکر کنید و نه اقدام‌ها
- مشارکت در درس هدف گذاری و تنظیم لیست اهداف در یادگیری (+ نمونه هدف گذاری)
- مشارکت در درس فایل صوتی درباره مهارت یادگیری – قسمت چهارم
- مشارکت در درس نمایشگاه کتاب تهران (۹۸) و فهرست کتابهای پیشنهادی شما
- مشارکت در درس انواع بازارها: بازار هدف، بازار آماده، بازار بالقوه، بازار تحت نفوذ
- مشارکت در درس فهرست برخی روشهای کلاسیک تولید ارزش اقتصادی
- مشارکت در درس تجزیه و تحلیل به عنوان یکی از مهارتها در یادگیری
- مشارکت در درس دلالی چیست؟ واسطه گری چه تفاوتی با دلالی دارد؟
- مشارکت در درس تعریف پایداری چیست؟ | بررسی مفهوم پایداری در مدیریت و کسب و کار
- مشارکت در درس پروژه پایانی درس تفکر سیستمی
- مشارکت در درس ارزش چیست؟ | تعریف ارزش و ارزش آفرینی در کسب و کارها
- مشارکت در درس راسل اکاف: نگرش سیستمی، تحلیل مستقل از محیط را نمی‌پذیرد (۲)
- مشارکت در درس نگرش سیستمی و مرور آن توسط راسل اکاف (۱)
- مشارکت در درس تعریف نگرش سیستمی با یک مثال از پیتر سنگه
- مشارکت در درس آرکتایپ‌های سیستمی (۴): فرسایش تدریجی اهداف و استانداردها
- مشارکت در درس آرکتایپ‌های سیستمی (۳): گلوله‌های برفی و محدودیتهای رشد
- مشارکت در درس آرکتایپ‌های سیستمی (۲): موفقیت سهم موفق‌هاست
- مشارکت در درس آرکتایپ‌های سیستمی (۱): جابجایی بار در سیستم
- مشارکت در درس همیشه نمی‌توان از مطالعات آماری، نظریه های علمی استخراج کرد
- مشارکت در درس مسائل چند ریشه‌ای: زنبورهایی که ناپدید می‌شدند
- مشارکت در درس کاربردی کردن آموخته‌ها: آیا به تفاوت آموختن و به کاربردن توجه کرده‌اید؟
- مشارکت در درس اثر مار کبرا – کاربرد تفکر سیستمی در سیاست گذاری
- مشارکت در درس راهکارها را با توجه به محدوده اثر و افق زمانی آنها تحلیل کنید
- مشارکت در درس دانستن، حفظ کردن و به خاطر سپردن، می‌تواند یکی از اهداف آموزش باشد
- مشارکت در درس تفاوت رویداد و روند در تفکر سیستمی و تحلیل سیستمها
- مشارکت در درس نقاط اهرمی، نقاط کلیدی و نقاط مرزی در سیستمها
- مشارکت در درس گرفتار کدامیک هستید: مشکل سیستمی یا مشکل در سیستم؟
- مشارکت در درس پروژه پایانی درس مدل ذهنی
- مشارکت در درس ویندوز هولوگرافیک و دستگاه هولولنز مایکروسافت و پارادایم جدید
- مشارکت در درس نکته‌ای در تحلیل تکنولوژی | تکنولوژی خنثی نیست
- مشارکت در درس تعریف سوگیری چیست؟ انواع سوگیری کدام است؟
- مشارکت در درس مدل مارشال مک لوهان برای تحلیل تکنولوژی ها
- مشارکت در درس کریس آرگریس و مهارت انجام کارهای مهم بی‌خاصیت
- مشارکت در درس تعریف مدل ذهنی در ارتباط با فرایند یادگیری
- مشارکت در درس جستجوی ماهی سالمون در اطرافمان
- مشارکت در درس چرا امنیت روانی خود را از دست می‌دهیم؟
- مشارکت در درس تجربه ذهنی: زندگی نامحدود بر روی زمین
- مشارکت در درس امنیت به عنوان یک انگیزه
- مشارکت در درس آیا حاضرید در ماشین تجربه زندگی کنید؟
- مشارکت در درس آیا شما از این روش یادگیری استفاده می‌کنید؟
- مشارکت در درس افزایش عزت نفس و هنر بازخورد گرفتن درست
- مشارکت در درس کریس آرگریس و فاصله بین دانستن و عمل کردن
- مشارکت در درس تقویت منفی و مثال‌های آن
- مشارکت در درس هر یک از اینها از کدام سیاره آمده‌اند؟
- مشارکت در درس تقویت مثبت و مثال‌های آن
- مشارکت در درس عادتهای کوچک زندگی: جایزه ها و مشوق‌هایی برای خودمان
- مشارکت در درس پارادایم چیست ؟
- مشارکت در درس توماس ادیسون در تلاش برای شنیدن صدای ارواح
- مشارکت در درس چرخه عمر چیست و چرا باید آن را بشناسیم؟