همیشه نمیتوان از مطالعات آماری، نظریه های علمی استخراج کرد

فرض کنید بر اساس یک مطالعهی آماری محکم و مطمئن روی صد شهر مختلف، چنین گزارش شده است که: «در فصل تابستان، در شهرهایی که بستنی بیشتری فروخته میشود، درگیریهای خیابانی بیشتری هم به وجود میآید.»
از این بررسی آماری چه میتوان نتیجه گرفت؟ آیا میتوانیم بگوییم که فروش بستنی، موجب بروز درگیریهای خیابانی میشود و باید بستنیفروشی را غیرقانونی اعلام کنیم؟
حالا فرض کنید یک مطالعهی آماری دیگر انجام شده است و میگوید: «مقایسهی کسانی که در کیفشان فندک بوده با کسانی که در کیفشان فندک نبوده نشون میدهد که فندکدارها، به احتمال بالاتری سرطان میگیرند و میمیرند.»
از این بررسی آماری چه نتیجهای میگیریم؟ آیا میتوانیم فندک را به عنوان یک عامل سرطانزا اعلام کنیم؟
بررسیهای آماری، الزاماً به نظریههای علمی منجر نمیشوند
متخصصان آمار، علاقهی بسیاری دارند که تغییرات دو پارامتر مختلف را در ارتباط با هم بسنجند. مثلاً ببینند که:
- با تغییرات بودجهی تبلیغات، میزان فروش یک شرکت چگونه تغییر میکند؟
- با افزایش ساعات مطالعهی روزانه، درآمد فرد چه تغییری میکند؟
- کم و زیاد شدن قیمت نفت با کم و زیاد شدن قیمت طلا چه رابطهای دارد؟
خروجی این نوع بررسیها، در شکل سادهاش به صورت ضریب همبستگی (Correlation Coefficient) گزارش داده میشود.
مثلاً وقتی میگویند ضریب همبستگی پارامتر A و B به ۱+ نزدیک است، منظورشان این است که این دو پارامتر، تا حد خوبی با هم زیاد و کم میشوند.
اما از اینکه A و B با هم کم و زیاد میشوند، چه نتیجهای میگیریم؟
آیا به همان سادگی که در ابتدای درس مطرح شد، میتوانیم بستنی را ممنوع کرده و فندک را سرطانزا اعلام کنیم؟
وقتی A و B همبستگی بالایی دارند ممکن است هر یک از حالتهای زیر وجود داشته باشد:
- A علت B است (وجود داشتن A باعث میشود B به وجود بیاید)
- B علت A است (وجود داشتن B باعث میشود A به وجود بیاید)
- A و B همزمان روی یکدیگر تأثیر دارند.
- A و B هیچ ربطی به هم ندارند و تصادفی در یک یا چند آزمایش، تغییرات مشابه داشتهاند.
- عاملی مثل C وجود دارد که هم روی A اثر میگذارد و هم روی B.
اینکه بفهمیم همبستگی A و B چه معنایی دارد، به مطالعات و بررسیهای بیشتر نیاز دارد. باید مدلهای تعریف شود، آزمایشهای ویژهای انجام شود، ابزارهای آماری و تحلیلی بیشتری به کار گرفته شود و در نهایت، ارتباط این دو کشف شود.
اما متأسفانه همیشه این کارها را انجام نمیدهیم:
دسترسی کامل به مجموعه درسهای تفکر سیستمی برای اعضای ویژه متمم در نظر گرفته شده است. با عضویت ویژه در متمم، علاوه بر دسترسی به مجموعه درسهای تفکر سیستمی، به مجموعه گستردهتری از درسها به شرح زیر نیز دسترسی پیدا خواهید کرد:
البته بررسیهای آماری ما نشان داده که علاقهمندان به درسهای تفکر سیستمی، از میان مجموعه درسهای متمم به مطالعهی درسهای زیر بیشتر علاقهمند بودهاند:
مدل ذهنی | تفکر استراتژیک | تفکر نقادانه
کوچینگ | مشاوره مدیریت | استعدادیابی
تصمیم گیری | حل مسئله | مدیریت زمان | یادگیری
گزینهی دیگر هم پیگیری منظم مجموعه درسهای دوره MBA متمم است.
اگر با فضای متمم آشنا نیستید و دوست دارید دربارهی متمم بیشتر بدانید، میتوانید نظرات دوستان متممی را دربارهی متمم بخوانید و ببینید متمم برایتان مناسب است یا نه. این افراد کسانی هستند که برای مدت طولانی با متمم همراه بوده و آن را به خوبی میشناسند:
تمرین و مشارکت در بحث
یک مثال از رابطهی علت و معلول و یک مثال از رابطهی همبستگی بیان کنید.
آیا تحقیق یا باور و دیدگاهی را در ذهن دارید که احساس کنید در آن «یک مشاهدهی آماری» به عنوان «نظریهی علمی» در نظر گرفته شده باشد؟
ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری تفکر سیستمی به شما پیشنهاد میکند:
- تفکر سیستمی چیست؟ | دوره آموزشی تفکر سیستمی | از تعریف تا تحلیل سیستمها
- تفکر سیستمی به زبان ساده
- فایل صوتی معرفی دوره آموزشی تفکر سیستمی
- یک کلیپ تصویری درباره تفکر سیستمی (بالانس)
- راسل اکاف (راسل ایکاف) | تدوینگر تفکر سیستمی
- کتاب تفکر سیستمی (مدیریت آشوب و پیچیدگی) | جمشید قراچه داغی
- کتاب تفکر سیستمی | چگونه جزوه تفکر سیستمی دنلا مدوز به کتاب تبدیل شد؟
- لودویگ فون برتالانفی | نویسندهٔ کتاب نظریه عمومی سیستمها
- پیتر سنگه و چند جمله کوتاه در مورد تفکر سیستمی
- تعریف سیستم چیست؟ | سیستمهای باز و بسته | چند مثال از انواع سیستم
- سیستم باز چیست؟ | ویژگیهای سیستم باز و چند مثال
- رویکرد سیستمی در یک جمله | توجه به ترکیب (سنتز) به جای تجزیه (آنالیز)
- چگونه میتوان به یکی از بهترین خودروسازان جهان تبدیل شد؟ (اتلی هارداسن)
- تفکر خطی در برابر تفکر سیستمی
- رفتارهای غیرمنتظرهٔ سیستمها | وقتی سیستم در برابر سیاستگذار مقاومت میکند
- رویکرد سیستمی | نگاه چندبعدی در برابر تکبعدی
- هم پایانی در سیستمها | برای رسیدن به مقصد تنها یک راه وجود ندارد
- گرفتار کدامیک هستید: مشکل سیستمی یا مشکل در سیستم؟
- مدل کوه یخ در تفکر سیستمی | آیا به تفاوت رویداد و روند توجه دارید؟
- گاوین اشمیت: فاصله بین خبرها و فهم ما
- مبانی تحلیل سیستم (اجزا، روابط، هدف)
- نقاط اهرمی، نقاط کلیدی و نقاط مرزی در سیستمها
- همیشه نمیتوان از مطالعات آماری، نظریه های علمی استخراج کرد
- راسل اکاف، تفکر سیستمی و هدفهای ضمنی
- مسائل چند ریشهای | زنبورهایی که ناپدید میشدند
- چه کسی مقصر است؟ | به علتهای نزدیک قانع نشویم
- بازخورد یا فیدبک چیست؟
- بازخورد در مدیریت | هر نظر، نقد یا پیامی بازخورد نیست
- راهکارها را با توجه به محدوده اثر و افق زمانی آنها تحلیل کنید
- اثر مار کبرا | کاربرد تفکر سیستمی در سیاست گذاری
- معرفی پادکست فریکونومیکس | استیون لویت و استیون دابنر
- جنگ با گنجشکها | هزینهٔ نادیده گرفتن پیچیدگیهای سیستمی
- مالیات پنجره | نیت خیری که سنگفرش جادهٔ جهنم شد
- دایره همدلی | ما با چه کسانی همسرنوشت هستیم؟
- بدهی ما به آینده | عمری به اندازهٔ عمر همهٔ انسانها
- آرکتایپهای سیستمی | جابجایی بار در سیستم
- آرکتایپهای سیستمی | موفقیت سهم موفقهاست
- آرکتایپهای سیستمی | گلولههای برفی و محدودیتهای رشد
- آرکتایپهای سیستمی | فرسایش تدریجی اهداف و استانداردها
- آرکتایپهای سیستمی | هدف گذاری اشتباه برای سیستمها
- آنکس که راه حل مسئله را میدانست، عاشق مسئله شده است
- تعریف نگرش سیستمی با یک مثال از پیتر سنگه
- پارادوکس ایکاروس | همان چیزی که موفقمان کرده میتواند باعث شکستمان شود
- سواری رایگان | پسورد اینترنت همسایهام را میدانم!
- آیا نمایشگاه کتاب به کتابفروشیها آسیب میزند؟
- مالیات آمازون یک راهکار سیستمی است یا غیرسیستمی؟
- درباره مصرف پلاستیک و حفظ محیط زیست | تجربه ذهنی
- ضررهای سیگار | سنگینترین حکم خسارت در تاریخ دادگاههای جهان
- اثر گلخانه ای | گرمایش زمین چیست و چرا باید به آن توجه کنیم؟ | بخش اول
- نگرش سیستمی (مرور و جمعبندی) | به روایت راسل اکاف
- کتاب پنجمین فرمان نوشته پیتر سنگه درباره سازمان یادگیرنده
- کتاب رقص تغییر | چالشهای تغییر پایدار | پیتر سنگه
- کتاب «دربارهٔ سیستمهای هدفمند» | راسل اکاف
- اتاق خبر | درس تفکر سیستمی
- پروژه پایانی درس تفکر سیستمی
چند مطلب پیشنهادی از متمم:
برخی از سوالهای متداول درباره متمم (روی هر سوال کلیک کنید)
ثبتنام | اطلاعات بیشتر فهرست درسهای متمم
نویسندهی دیدگاه : محمد فرازی
سلام
يك داستان واقعي از علت و معلول و همبستگي!!!
در یکی از مجتمع های صنعتی خرابي سيم پيچ هاي الكتريكي تراك ها هر ساله خسارت هاي سنگيني به اين مجموعه وارد ميكرد.
تا اينكه يك تيم تحقيق بعد از چند روز مشاهده ي كار تراك ها متوجه شدند كه رانندگاني كه در شيفت شب مشغول به كار هستند،براي مصرف مواد مخدر سيخ خود را در ميان سيم پيچ مركزي قرار مي دادند تا داغ شود!كه اين كار باعث مي شد سيم پيچ ها جريان رائكتيو توليد كرده و به سيستم محركه فشار وارد كند و باعث تخريب موتور هاي الكتريكي و ترمزها شود.
و راه حل آن اين شد كه با خريد چند پيك نيك به جاي اخراج رانندگان باتجربه ، اين هزينه ي ميلياردي ساليانه را برطرف شد.