Menu


طبقه بندی بلوم (سطوح یادگیری بلوم)


اهداف و انتظارات آموزشی متمم در این درس
کد درس: ۵۳۷۲۸

پیش‌نیاز مطالعه درس طبقه بندی بلوم:

از دوستان عزیز متممی انتظار می‌رود پس از مطالعه این درس:

  • بتوانند کاربردهای طبقه بندی بلوم را فهرست کنند و هر کدام را در چند جمله شرح دهند.
  • نام سه حوزه اصلی یادگیری بر اساس طبقه بندی بلوم را به خاطر بسپارند.
  • بتوانند هر یک از سه حوزه اصلی یادگیری را در چند جمله توضیح دهند.
فشار ذهنی هنگام مطالعه
نیاز به مشارکت شما
کسب و کار
زندگی
طبقه بندی بلوم - حوزه شناختی - حوزه احساسی - حوزه حرکتی

بلوم از منظر یک معلم به بحث آموزش و یادگیری نگاه می‌کرد.

او بر این باور بود که وقتی معلم می‌خواهد یک جزوه بنویسد یا به کلاس برود یا امتحان طراحی کند یا هر کار دیگری که به آموزش مربوط است انجام بدهد، باید بتواند ابتدا تکلیف خودش را مشخص کند که از این تلاش و فعالیت چه انتظاری دارد.

وقتی معلم هدف خودش را بهتر بداند، دانش‌آموز و دانشجو هم دستاورد بیشتر و بهتری خواهند داشت.

کلاس هم بهتر طراحی خواهد شد.

حتی شاید باید یک فعالیت آموزشی یک ساعته، مثلاً به سه یا چهار بخش مختلف با هدف‌های متفاوت تقسیم شود و هر بخش بر اساس هدف ویژه‌ی خود، طراحی و اجرا شود.

سه زمینه اصلی در طبقه بندی بلوم

کاربردهای طبقه بندی بلوم (سطوح یادگیری بلوم)

با توجه به توضیحاتی که تا اینجا ارائه شد، احتمالاً می‌توانید هدفهای بلوم از تعریف و طبقه بندی اهداف یادگیری را حدس بزنید.

محدودیت در دسترسی کامل به این درس

دوست عزیز.

درس طبقه بندی اهداف یادگیری بلوم برای کاربران ویژه متمم در نظر گرفته شده است.

با عضویت به عنوان کاربر ویژه‌ی متمم، علاوه بر دسترسی به این درس، به سایر درس‌های مرتبط با مهارت یادگیری هم دسترسی پیدا می‌کنید که می‌توانند به شما بیشتر کمک کنند.

همچنین با فعال کردن اشتراک ویژه به درس‌های بسیار بیشتری دسترسی پیدا می‌کنید که می‌توانید فهرست آنها را در اینجا ببینید:

 فهرست درس‌های مختص کاربران ویژه متمم

البته از میان درس‌های مطرح شده، ما فکر می‌کنیم با توجه به علاقمندی شما به این موضوع، شاید بهتر باشد ابتدا مطالعه‌ی مباحث زیر را در اولویت قرار دهید:

 اصول و فنون مذاکره

 تحلیل رفتار متقابل

 مهارت کار تیمی

 مدل ذهنی

  تفکر سیستمی

حوزه‌ی سوم: اهداف سایکوموتوری / حرکتی

دو حوزه‌ی اول، بخش مهمی از زندگی تحقیقاتی بلوم را به خود اختصاص داد و برای هر کدام از آنها، یک کتاب مستقل منتشر کرد.

در مورد حوزه‌ی سوم، با وجودی که مدل‌های مختلفی ارائه شد، در نهایت بلوم حاضر نشد یک جمع‌بندی رسمی در قالب کتاب برای آنها تنظیم کند. چون بر این باور بود که تجربه‌ی چندانی در مواجهه با آموزش فعالیت‌های حرکتی و مکانیکی ندارند و نمی‌توانند طبقه‌بندی معتبری ارائه کنند.

اما به هر حال، کارهای ارزشمندی هم در این بخش انجام داد.

در اینجا برخی از هدف‌های رفتاری که بلوم در این بخش تعریف کرد با هم مرور می‌کنیم:

  هدف آموزش می‌تواند این باشد که مهارت شاگرد یا دانشجو در یادگیری حرکت‌ها از طریق مشاهده افزایش یابد (مثلاً با مشاهده‌ی شیوه‌ی جوشکاری استاد، بتواند آن را تقلید کند).

  هدف آموزش می‌تواند این باشد که شاگرد یا دانشجو، همان فعالیت مکانیکی را که قبلاً انجام می‌داده با دقتی بالاتر و خطایی کمتر انجام دهد.

  هدف آموزش می‌تواند این باشد که یک حرکت بدنی یا فعالیت فیزیکی به یک عادت کاملاً ناخودآگاه تبدیل شود.

 حوزه‌ی سوم، بیشتر برای آموزش مهارتهای فیزیکی و کارگاهی (مانند تعمیر دستگاه‌ها، جوشکاری و آموزش نرمش و ورزش) مفید است. 

از آنجا که فضای متمم برای این نوع آموزش طراحی نشده و از طرفی خود بلوم هم فرصت کافی برای تکمیل و تشریح این بخش در اختیار نداشت، عملاً ما در درس مهارت یادگیری و تمام متمم، دو حوزه‌ی نخست (شناختی / احساسی) را مورد بحث و توجه قرار خواهیم داد.

در درس‌های آتی مهارت یادگیری، جزئیات روش بلوم را مورد بحث قرار خواهیم داد.

اگر چه اگر به اهداف یادگیری در بالای درس‌های متمم – از جمله همین درس – توجه کنید، احتمالاً حدس خواهید زد که شیوه‌ی تنظیم و نگارش این اهداف در یک سال اخیر بر اساس مدل بلوم بوده است.

تذکر: بعد از بلوم، مطالعات و طبقه بندی او بارها مورد بررسی قرار گرفت و اصلاحاتی در آن ایجاد شد. البته اکثر این اصلاحات جزئی بوده‌اند.

ما در متمم همزمان کار اصلی بلوم در کتاب Cognitive Taxonomy و نیز یکی از معتبرترین اصلاحات آن یعنی مدل Krathwohl را معیار قرار خواهیم داد.

  شما تاکنون در این بحث مشارکت نداشته‌اید.

برخی از دوستان متممی که به این درس علاقه مندند: محمدحسن نظافتی , ابراهیم صیادی , فریبا باقریه , امیر قائدی حیدری , حمیدرضا محلوجی

ترتیبی که متمم برای خواندن مطالب سری مهارت یادگیری به شما پیشنهاد می‌کند:

سری مطالب حوزه مهارت یادگیری
 

برخی از سوالهای متداول درباره متمم (روی هر سوال کلیک کنید)

متمم چیست و چه می‌کند؟ (+ دانلود فایل PDF معرفی متمم)
چه درس‌هایی در متمم ارائه می‌شوند؟
هزینه ثبت‌نام در متمم چقدر است؟
آیا در متمم فایل‌های صوتی رایگان هم برای دانلود وجود دارد؟

قوانین کامنت گذاری در متمم

49 نکته برای طبقه بندی بلوم (سطوح یادگیری بلوم)

    پرطرفدارترین دیدگاه به انتخاب متممی‌ها در این بحث

    نویسنده‌ی دیدگاه : دریا کمایی

    سلام آقای بنجامین بلوم
    امروز بطور خیلی مختصر با شما آشنا شدم اولین چیزی که فهمیدم این است که "قدتان بلند نبوده اما همتتان آنقدر بلند بوده است که من از این سر دنیا دارم درسهای شما را می خوانم و این درسهای آنلاین بر اساس طبقه بندی شما برای ما طراحی شده است"
    آقای بلوم عزیز من در دانشگاه رشته ای را خواندم که نیاز به تجزیه و تحلیل بالا داشت اما از ما خواستند که حفظ کنیم و برگه های امتحان را سیاه.
    اجازه بدهید کمی صمیمانه تر با شما صحبت کنم بنجامین جان ، ما باید برای بعضی درسها کنفرانس در کلاس میدادیم ، اما پیشنیازی به عنوان مهارت ارایه دادن مطلب نداشتیم. یک درس بعنوان روش تحقیق بود اما بکارگیری آن گویا زیاد مهم نبود!(حداقل در جایی که من درس خواندم ) بهرحال کشور ما دانشگاههای خوب هم دارد و بی انصافی ست که من تر و خشک را باهم بسوزانم. یک عذرخواهی هم به همه کسانی که ساعتها پای مطالب کپی شده من از کتابهای مختلف می نشستن در حالی که بنده اشتیاقی زیادی هم به موضوع  نداشتم، بدهکارم.
    همه اش را هم تقصیر public education نیندازم اصلا دنبال مقصر که نمی گردم. خب آن زمان این آگاهی و این دانش را نداشتم اما حالا که با شما اشنا شدم جای عذر و بهانه نیست. آن زمان هیچکس دلش برای ما نسوخت اما اینجا کسانی هستند که ایران و فرزندان ایران برایشان مهم هستند. ارزش مطالب ارایه شده در اینجا را میدانم و کمر همت بسته ام تا تاریخِ تلخ تکرار نشود.( بختِ بدی ست تکرار، هی تکرار نکنیم)
    ممنون از میراثی که برای مشتاقان یادگیری به جا گذاشتید.

     
    دوست گرامی مشاهده تمرینهای مربوط به این درس، صرفا برای کاربران متمم امکانپذیر میباشد.
    .